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《三国演义》读书总结汇报课评课稿文本 《三国演义》读书总结汇报课评课稿文本 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGESPAGE2 《三国演义》读书总结汇报课评课稿文本 PAGE 《三国演义》念书报告课评课稿 听了吴老师的念书报告课，堪称是老师出色展现，专家专业引领，我自己深刻学习了阅读报告课应怎样上的好。 这节课开篇老师第一以10个问题复习导入，直切主要议论人物——奸绝曹操。 所出题目均属普及类，难度偏低，照料到班级不一样层次的学生，按照了面向全体，建构在了学生原有阅读累积的基础上扎实有效。 而后，老师以思想导图的形式归纳了曹操一世中所经历的事件，在此基础上让学生品析人物。 表现了课程安排的层次性，让程度好的学生有展现的平台，能力衰者在听记中获得提高，冲锋发挥了小组合作这类组织方式的作用。小组整体报告，率领全班品读有关章节，很好的利用了“反刍”这一文学品赏的方法。充足给学生安全的环境，自由言论的空间，张扬了孩子的个性。此环节中，教师合时介入，起到了正直认知、点拨提高的作用，堪称教课相长。 以后老师出示曹操的作品《短歌行》，并经过朗诵带入感情，师生共 读《短歌行》，领会曹操所表达的感情。此环节是亮点，师生朗诵感情宝满、到位，能够看出平常老师在朗诵训练上下足了功夫。 最后总结人物时，老师借助《百家讲坛》和《三国演义》开头诗《临江仙》视频再次升华感情，多方面、