小学一年级美术(上册)(全册)教材分析报告.pdfVIP

. . . 全册教材分析 : “造型 - 表现 ”领域使用多种材料和手段 ，体验造型的乐趣 ，表 达情感和思想的学习领域 。 造型是具有广泛含义的概念 ， 但在本 学习领域中指的是运用线描 、雕塑 、拓印等手段和方法 ， 创作视觉 形象的艺术创作活动 。 表现则是美术创作活动的两个方面 ， 造形 是表现的基础 ， 表现是通过造型的过程和结果而实现的 。 “设计 - 应用 ”领域实质运用一定的物质材料和手段 ，围绕一定的 目的和用途进行设计与制作 ，传递 、交流信息 ，美化生活及环境 ， 培养设计意识和实践能力的学习领域 。 “欣赏 - 评述 ”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行 欣赏和评述 ，逐步形成审美趣味和提高欣赏能力的学习领域 。 总教学目标 ： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动 ， 尝试各种工 具 、材料和制作过程 ， 学习美术欣赏和评述的方法 ，丰富的视觉 、 触觉和审美经验 ，体验美术活动的乐趣 ， 获得对美术学习的持久兴 趣 ； 了解基本美术语言的表达方式和方法 ，表达自己的情感 发创 造精神 ， 发展美术实践能力 ，形成基本的美术素养 ， 陶冶高尚的 审美情操 ， 完美人格 。 课题 ：课前交流 专业资料 . . . . 课时 ：1 课时 教学目标 ： 1、 教师对学生的学前情况进行大致的了解 。 2 、 通过交流加深师生间的感情 。 教学重点 ： 了解学生在入学前的学习 、生活情况 。 教学过程 ： 一 、 组织教学 ： 师生问好 。 二 、 师生进行自我介绍 1、教师引导学生认识小学生与幼儿园的小朋友的不同 ， 懂得自己又开始了新的学习生活 。 2 、教师进行自我介绍 ，包括姓名 、年龄 、爱好 3、教师引导学生进行自我介绍 ：我叫 x x x ，，今年几岁 ， 家住哪里 ，喜欢吃什么 ，喜欢玩什么 ，最喜欢什么颜色 ， 最经常用的绘画工具是什么 。 三 、学生介绍自己认识哪些绘画工具 ，曾使用过哪些绘画材料 进行过表现 。 四、 师简要介绍美术课的特色 ，鼓励学生在日常生活重要养 成多观察的好习惯 ，提出希望和要求 。