人教版数学七年级上教案4.2第2课时线段长短的比较与运.pdfVIP

人教版数学七年级上教案 第 2 课时 线段长短的比较与运算 1．会画一条线段等于已知线段，会比较线段的长短； 2．体验两点之间线段最短的性质，并能初步应用； ( 重点 ) 3．知道两点之间的距离和线段中点的含义； ( 重点 ) 4 ．在图形的基础上发展数学语言，体会研究几何的意义． 一、情境导入 比较两名同学的身高，可以有几种比较方法？向大家说说你的想法． 二、合作探究 探究点一：线段长度的比较和计算 【类型一】 比较线段的长短 为比较两条线段 AB与 CD的大小，小明将点 A 与点 C重合使两条线段在一条直线 上，点 B在 CD的延长线上，则 ( ) A．ABCDB ．ABCD C． ＝ D ．以上都有可能 AB CD 解析： 由点 A 与点 C重合使两条线段在一条直线上，点 B 在 CD的延长线上，得 ABCD，