江苏省泰州市白马中学八年级语文上册《最后一课》教学案（第二课时）.docVIP

《最后一课》教学案 第二课时 二、走进小弗朗士，走进“最后一课”。 提示：请圈点勾画出描写小弗朗士心理活动的句子，感受其思想感情的起伏变化。（尝试回答一下问题：上学路上小弗朗士有着怎样的心理感受？上课前教室里的气氛与平日有什么不同？这意味着什么？在“最后一课”上，小弗朗士对学习、对老师、对祖国的思想感情发生了哪些根本的变化？） 明确： 三、走进韩麦尔，走进“最后一课”。 （1）从文中圈点勾画出描写韩麦尔先生的语句，分析韩麦尔这一人物形象。 方法指导：为了刻画人物，常用一些描写方法，如人物的语言、行动（动作）、神态、外貌（肖像）等方法对人物进行，以此来揭示人物的性格和内心世界。（尝试回答