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荷花教学设计教学目标语文课成标准指出低年级课文教学的主要任务是指导识字写字和进行朗读背诵的训练低年级以读为主以读带讲指导学生感悟课文意境重点抓好识字教学根据课标要求综合课文的特点学生认知水平和本课在单元中实际所处位置教学目标制定如下在语言环境中正确认读个生字重点指导展字的书写理解挨挨挤挤翩翩起舞等词语的意思正确书写个生字重点指导展正确朗读课文找出描写荷叶与荷花的语句反复诵读并积累感受荷花的婀娜多姿练习用有的有的有的句式介绍荷花的样子有感情地朗读课文重点语段体会作者喜欢荷花的思想感情教学重难点在语
荷花》教学设计
教学目标：
语文课成标准指出，低年级课文教学的主要任务是指导识字、写字和进行朗 读，背诵的训练，低年级以读为主，以读带讲，指导学生感悟课文意境，重点抓 好识字教学。 根据课标要求综合课文的特点、 学生认知水平和本课在单元中实际 所处位置，教学目标制定如下：
1、在语言环境中正确认读 8 个生字，重点指导“展”字的书写；理解“挨挨挤 挤”、“翩翩起舞”等词语的意思。正确书写 6 个生字，重点指导“展”。
2、正确朗读课文，找出描写荷叶与荷花的语句，反复诵读并积累，感受荷花的 婀娜多姿。
3、 练习用“有的……有的……有的……”句式介绍荷花的样子。
4、 有感情地朗读课文重点语段，
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