北师大版四年级数学下册教学计划规划方案总结计划.docVIP

北师大版本小学四年级的数学下册的教学计划规划方案总结计划 北师大版本小学四年级的数学下册的教学计划规划方案总结计划 北师大版本小学四年级的数学下册的教学计划规划方案总结计划 北师大版四年级数学下册教学方案总结 个别学生根底知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认 真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。北师大版四年级数学下册 教学方案总结如下，快随出国一起来了解下。 一、学情分析 ; 本期我班有 34 名学生，大局部学生学习常规好， 喜欢 ; 本册教材的教学内容包括：小数的认识，小数的加减法 ;( 一) “数与代数〞领域 ;1 、第一单元“小数的认识和加减法〞 ;2 、第三单元“小数乘法〞;3 、第五单元“小数除法〞;4 、第七单元“认识方程〞;( 二) “空间与图形〞领域 ;1 、第二单元“认识图形〞 ;2 、第四单元“观察物体〞 ;( 三) 四年级数学下册教学方案 本期我班有 34 名学生，大局部学生学习常规好， 喜欢学习数学，能从已有的知识和经验出发 , 获取知识。抽象思维水平有了一定的开展，根底知识掌握较牢固， 具备了一定的学习数学的能力。个别学生根底知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题，因此成绩不理想。这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。 本册教材的教学内容包括：小数的认识，小数的加减法和乘除法，认识三角形、平行四边形和梯形，观察物体，游戏公平，认识方程等教学内容。 ( 一) “数与代数〞领域 、第一单元“小数的认识和加减法〞。包括小数的意义，小数加减法和加减混合运算，小数加减法解决问题。 、第三单元“小数乘法〞。包括小数乘法的意义，小数乘法的计算方法，小数乘法解决生活中的简单问题。 、第五单元“小数除法〞。包括小数除法计算方法，积商近似值的方法，培养估算意识，循环小数、小数四那么混合运算等内容。 、第七单元“认识方程〞 。包括用字母可以表示数， 认识方程，等式的性质，用等式的性质解简单的方程。 ( 二) “空间与图形〞领域 、第二单元“认识图形〞。梳理已学过的一些图形 ; 三角形分类，各类三角形的特点 ; 三角形三个角的度数和，三角形任意两边的和大于第三边 ; 进一步认识平行四边形， 了解梯形的特征 ; 设计简单的图案。 、第四单元“观察物体〞。包括识别从不同位置拍摄的图片及其先后顺序 ; 体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同。 ( 三) “统计与概率〞领域：第六单元“游戏公平〞。初步体验 等可能性以及游戏规那么的公平性，设计公平、简单的游戏规那么。 ( 四) “综合应用〞领域：本册教材在每一单元中，都配有题材 具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。 除此之 外，还安排了“数图形中的学问〞“激情奥运〞 , “图形中的规律〞 三个专题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。 ( 五) 与复习：包括与复习 ( 一) 、与复习 ( 二) 、总复习。 、扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题， 感受小数与实际生活的密切联系。 、结合具体情境，使学生了解小数乘法、除法的意义，经历探索小数乘法 和除法计算方法的过程，掌握小数乘法和的计算方法，了解在生活中有时只需要求积商的近似值， 掌握求近似值的方法， 培养估算意识 ; 初步了解循环小数 ; 运用小数乘法和除法知识解决生活中的简单问题。 、使学生初步了解可以用字母表示数 ; 初步了解方程、等式性质，并能用等式性质解简单的方程。 、通过分类活动，使学生进一步认识三角形、平行四边形，了解梯形的特征 ; 了解各类三角形的特点 ; 通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于 180 度，三角形任意两边的和大于第三边 ; 会运用学过的图形设计一些简单的图案。 、结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。 了解在生活中有时只需要求积商的近似值， 掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四那么运算解决日常生活中的简单问题。 、通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到的画面不同 ; 能识别从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序 ; 能识别从观察点上下、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。 、通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游戏规那么的公平性 ; 能设计公平的简单游戏规那么。 教学重点：小数的认识加减乘除计算 ; 图形的分类。教学难点： 小数四那么运算方法的掌握。 加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 2. 增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。 激发学生学习数学的