浏阳市小河初级中学“十三五”发展规划.docVIP

PAGE PAGE 19 浏阳市小河初级中学“十三五”发展规划 一、指导思想： 以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据浏阳市教育事业“十二五”发展规划的总体要求，奏响“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，坚持以“落实、发展、创新、和谐”为主题，以 “提升教育品质，打造乡村名校”为目标，以“内部管理、队伍建设、质量提升、特色培育”为重点，积极推进“依法治校、民主理校、育德润校、质量立校、科研兴校、文化领校、特色强校”，牢固确立“办适合学生成长的教育，为学生幸福成长、终身发展奠基。”和“让每一位学生都主动发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学理念，精心打造人文校园、书香校园、活泼校园，走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展品牌战略，不断增强竞争力，为实现“一年促规范、三年显特色、五年创名校”的办学目标而努力奋斗。 二、现状透析： （一）学校概况 学校座落于 小河乡新河村桥下组，距离城区86公里，是浏阳市最偏远的的一所山区 中学。学校始创于1965年（旧址为上冲祠堂），1969年4月迁到现址。乘“普九”三改一加强、教育强乡东风先后修建了教学楼、教师宿舍楼、食堂学生公寓、运动场、实验楼等。近年来，学校设施逐步完善，内部管理日趋规范，教学质量一直位居浏阳市前列，2009-2014连续六年获得浏阳教育系统红旗单位、优秀领导班子。 目前，学校共有教学班9个，在校学生437人，教职员工34人，其中中学高级教师2人，中学一级教师18人。 （二）办学优势 1、学校办学特色初显。一是在创获“湖南省诗教先进单位”的基础上，继续开设了校本课程“诗词教育”，结合课题研究，抓好了经典诗词的诵读、欣赏创作，活动形式多样、活动效果佳。二是鉴于初中学生思想处于走向成熟的关键期，学校教育处主抓了学生励志教育，学校将励志教育作为德育特色项目来抓，将活动经常化、实效化，引导学生从小树立远大理想抱负，从小做一个善良的人、负责任的人、上进的人、感恩的人。三是学校大力倡导“家校共育”，办好家长学校，通过家长会、家庭教育讲座、走访家庭等活动，分享家庭教育经验，增强家长家庭教育的针对性、艺术性。逐渐形成了学校多管齐下、家庭紧密配合、社会通力合作——学校主导、家庭辅助、社会支撑（实践、保障、服务、桥梁），多元化参与、多形式培养了学生生活能力、自我管理能力，有效促进了学生自主发展意识的提升。 2、学校有一支积极进取的教师队伍。山区教师爱岗敬业，责任心强，奉献精神强，团队有凝聚力、向心力、执行力，有团结干事的好氛围。学校注重青年教师的培养，通过师徒结对、校本培训、外出学习、课题研究等多种形式，鼓励青年教师在学科教学、课题研究等方面不断探索，培养了青年教师的科研意识，促进了他们专业素养的提升。 3、学校有着良好的外部环境。学校布局合理、环境优美、空气清新、小巧精致，绿意盎然；社会各界对教育关爱程度越来越高。 （三）存在的问题 1、师资紧缺。教师异动单向流动，年轻优秀教师调出频繁，新教师补充不足，编制吃紧；代课教师大量存在。 2、教师年龄结构偏大，专业不专，结构不全，影响制约教育教学质量。 3、新招教师成长不快。新招教师人数有限，年龄均在25左右，正是结婚生子的高峰期，一批女教师处于孕期、哺乳期，给学校工作安排和活动组织带来被动和不便。 4、名师、骨干教师缺乏。现教师中仅一人是长沙市级重新审定的骨干教师，无浏阳市骨干教师、名师。学校中老年教师成长意识不强、进取心不强，教改科研意识不浓。 5、学生整体素质不高。近年来优质生源的流失越来越严重，小学质量受师资局限学生底子薄，整体素质不高，给学校的教学增加了难度。 6、学校硬件设施不完备。学校厨房面积狭小、功能分区不合理，没有教师餐厅。学生宿舍床位不能够满足学生寄宿的要求。功能用房间数不够，还存在共用现象。 三、发展目标： 总体目标：遵循“育德润校、质量立校、科研兴校、文化领校、特色强校”的办学思路和可持续发展理念，以“提升办学品质，打造乡村名校”为目标，以全新的理念和视角理性审视学校，设计学校，广聚教育资源，推动学校硬件建设，深化教育改革，深入推进素质教育，着力培养学生核心素养、提高教育教学质量和彰显办学特色，力争通过五年时间的努力和探索，形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的绩效管理机制，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育，教师主动发展，文化氛围浓厚的可持续发展的学校。努力把学校办成硬件优良、理念先进、管理规范、质量一流、特色突显、师生幸福