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教学课题
第一章 从世界看中国 第一节 疆域
教学内容
优越的地理位置、海陆兼备的大国
教学
目标
知识与技能
1、运用地图说出我国位置及其特点。
2、知道我国的领土面积、邻国、濒临的海洋及四至点。
过程与方法
学会运用地图辅助学习地理知识
情感态度与价值观
通过学习,促使学生对我国的基本情况有清晰的认识,激发学生的民族自豪感,树立爱国主义情怀。
教学重难点
教学重点
我国位置、范围及其特点
教学难点
领海、内海、专属经济区的划分;邻国的记忆
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
一、教师播放《China》宣传片
二、教师提问:你见过什么样的中国?并引导学生回答,在学生回答之后进行总结,并展示不同地区的优美照片。
一、学生观看视频;
二、学生回答教师的问题。
二、教学过程
一、知识讲解
(一)优越的地理位置
1.教师展示我国的地理位置图,提问:中国在哪儿?怎样描述我们祖国在地球上的位置呢?
2.教师利用半球划分图,引导学生总结我国的地理位置特点。
3.教师利用温度带划分图,引导学生总结我国的纬度位置特点。
4.教师利用地理位置图,总结我国的海陆位置特点。
5.课堂活动:教师展示中国、俄罗斯、加拿大、巴西的地理位置图,引导学生总结中国与其它三个国家在地理位置上的差异。
6.课堂活动:教师展示蒙古与日本的地理位置,引导学生总结中国与上述国家在海陆位置上的差异。
(二)海陆兼备的大国
1.教师展示我国地理位置图,引导学生找出我国的四至点。
2.课堂活动:教师引导学生计算我国的经度差和纬度差,并总结其地理意义。
3.分别展示上海与新疆、海南与东北的照片,总结我国经度差与纬度差的地理意义。
4.教师讲述我国国土面积在世界上的排名。
5.教师利用中国地图,讲解我国的国界线和海岸线。
6.教师讲解我国的领海,并讲解内海、领海、毗连区、专属经济区的概念异同。
7.教师讲解我国的陆上邻国。
8.教师讲解我国的海上邻国。
学生尝试回答教师提出的问题,教师予以引导和修正
学生在教师的引导下总结我国的地理位置特点
学生进行小组讨论,分析上述国家的地理位置差异
学生指出我国的四至点
学生计算我国的经度差和纬度差
三、课堂小结
总结归纳,本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教材课后作业及教辅资料作业
教 学
反 思
教学课题
第一章 从世界看中国 第一节 疆域
教学内容
行政区划
教学
目标
知识与技能
1、了解我国现行的三级行政区划,熟悉34个省级行政区的名称、简称和位置。
过程与方法
1、培养阅读并使用中国政区地图的能力,能在中国政区填充图上填注我国34个省级行政区的名称。
情感态度与价值观
通过讲述我国的行政区划,进行热爱社会主义祖国的教育,进而激发保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。
教学重难点
教学重点
1、我国基本实行三级行政区划。
2、掌握我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
教学难点
34个省级行政区域的名称、简称和行政中心。
教学辅助
材料与手段
多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
一、播放新闻联播视频节选,引导学生从中找到省级行政区、地级行政区、县级新政区的名称。
一、学生观看视频并回答问题
二、教学过程
一、知识讲解
(一)行政区的划分原则
1、教师讲解我国行政区划的划分原则。
2、课堂活动,学生填写自己的家庭住址,明确我国行政区划的级别。
(二)省级行政单位
1、教师介绍我国的省级行政区划分。
(1)教师讲解省的由来以及数量分布;
(2)教师讲解自治区的由来及数量分布;
(3)教师分别讲解我国5各自治区的历史由来及设立时间;
(4)教师讲解我国直辖市的由来及分布,并分别讲解我国四个直辖市;
(5)教师讲解我国的特别行政区的由来及分布,并分别讲解香港和澳门特别行政区。
(三)行政区名称的由来
教师讲解我国省级行政区的名称演变。
(四)省级行政区分布
1、东北地区省级行政区分布(黑吉辽)
2、黄河中下游地点(京津冀晋鲁豫)
3、长江中下游地区(苏皖沪湘鄂赣浙)
4、东南沿海地区(闽粤港澳桂琼台)
5、西南地区(云贵川渝藏)
6、西北及北方地区(陕甘宁青新蒙)
(五)省级新政去记忆
1、教师利用图片展示,讲解部分行政区的轮廓;
2、教师利用地图介绍黄河、长江等地理事物穿过的省份
3、教师利用地图介绍省份的相邻关系
4、教师介绍省份歌谣
5、教师介绍省级行政区域的简称、行政中心
学生参加活动,填写自己的家庭住址,并在小组间分享
学生在教师的讲解下了解我
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