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爱心与责任心演讲稿 责任如山、 HI三春 爱心无价 歌德说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种 爱”。责任源于内心的爱，有爱心必有责任感。 我先给大家讲一个故事：一个杀人无数、作恶多端的罪 犯死后，被阎罗王判到十八层地狱。他觉悟了，想在地狱的 最底层静静地反思自己的人牛历程。可地板下老是有咚咚的 声响。一天他终于忍耐不住了，便贴着地板问：“下面难道 有十九层地狱吗？ ”很快传来个声音：“有！”嘿！他一乐： 原来还有人比我更该死的。便好奇的再问/你是谁呀？ ”“我 是…个不称职的教师！”…个的沉重的声音传来，他惊讶了: “教师不称职比杀人犯更可恶吗？ 是的，你损害的是人 的性命而我扼杀的是学生的灵魂。” 这个故事蕴含的道理一直深深的震撼着我、也一直地有 力鞭策着我。它让我明白教师的责任是要塑造学生的灵魂一 —做好人类灵魂的工程师。教师，您的责任重如山哪！要做 一个优秀的人民教师！用“为人师表”、“以身作则”、“循循 善诱”、“诲人不倦”来展现师德的魅力。师德的核心是什 么？千百年来，千言万语凝成一个字一一“爱”！爱岗位、 爱学生！几前年，在中考改卷场我遇见过一位年过半百的女 教师，谈话中，她称学生为：“孩子”、“孩子们”、“我的那 一班孩子不知考得怎么样了”，言语中流露着无限的慈爱。 儿十年如一日称学生为“孩子”，这是怎样的仁博和厚爱啊! 是啊，学生就是我们的孩子！孩子会犯错误、我们 有责任引导他们健康成长，老师的胸怀是博大的、包容的、 老师的爱是真挚的！一句名言说的好“疼爱自己的孩子是本 能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“是 一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系 的爱。这种爱是教育的感情基础，有了它，学生才会亲其 师’，信其道’，也止是在这个过程中，教育才能发挥它 真正的作用。因此，师爱就是师魂。”在教师节时，温总理 说：“没有爱就没有教育。”我深信其中的道理。爱心是水， 滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗 户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧 着一颗心来，不带半根草去”。这止是教师无私奉献的典范。 我曾任教过一个学生，是典型的二无人员，第一次作业交了 白卷。第二次作业是作文《我的一家》，他写了二个字：不 会写。我把他叫过来，他把头压得低低的，非常自卑。我让 他坐下来，又端来一杯热水放到他的手上。然后温和地问: “每个人都有口己的家：父母、兄弟、亲人，他们都是你最 大的财富。你为何不写呢？ ”“我不会写”，他声音小小的。 我教给他一些思路，然后送给他一支笔和一本日记本，并在 上面郑重地写道：“愿你用笔写出你的心，老师很愿意倾听 你的心声。”他接过我的本子时，手在颤抖。 第二天课间操，他走过来说：“老师，我家是养猪的， 同学们都笑我像猪一样蠢，我不想写。”我明白了：原来让 他颓废的最大原因是口己的家境！其实骨了里头他也要求上 进啊！我拍拍他的肩膀坚 定地说：养猪怎么啦，行行出状元我们就这 样一边走一边聊，变得亲切起来。记得那…篇作文他写得很 流畅，虽然只有三百来字，但笔划工工整整，在班上我表扬 了他。此后，他按时交作业，慢慢的他变得口信了，走路威 风、说话声音也大了。我常感叹：一个学生是一个故事，一 个学生是一本书，老师要用爱心去阅读，才能读懂内容、读 出韵味。老师们，这样的实例，我们身边还少见吗？老师的 点点关爱能唤醒沉睡的灵魂啊！ 止是有了爱，被称为“保姆妈妈”的温淑春老师扎根山 区无怨无悔地支教了 16年！正是有了爱，23岁的大学生徐 本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通电的贵州贫困山村支 教，感动了全中国！正是有了爱，一个个痴情教育、爱生如 子、视校为家的感人故事在广泛流传！ 让我们用爱心引路，和知识结伴，与奉献同行，任黑发 染霜，青春渐逝，抱着“千教万教，教人求真；千学万学， 学做真人”希望之灯，真正做到“学高为师，身正为范”， 以学教人，以德育人。做一缕春风，吹开桃李芬芳。让我们 一起用爱心托起明天的希望 育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”亲爱的老师们， 庆幸自己是教师吧！用我们全身心的爱去迎接工作的每一 天！让我们心灵的每一缕阳光都照亮学生的每一寸心田，让 我们辛勤的汗水去浇开学生的灵魂之花吧。因为：教师的责 任如山、爱心无价！ 有一种人生叫奉献 各位同行肯定都有深刻的体会，教育工作是辛苦的，教 师每天都进行着大量平凡、琐碎的工作。日复一口，年复一 年，备课、上课、批改作业、管理班级等等。重复性劳动单 调而缺乏新鲜感和刺激感。而且口前教师的社会地位和生活 待遇相对来说还比较低。教师贫瘦的工资无法使自己的饭碗 浮起富有的油花。生活环境的艰难无法使所有教师都摆脱贫 穷。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利、 默默耕耘的内在动力呢？我给大家说