小学科学苏教版五年级上册教师备课参考（教学目标重难点教学准备）（2021新版）.docxVIP

PAGE 7 五年级科学上册教师备课参考 第一单元 光与色彩 单元　 教学目标 篇目章节 篇目(章节)教学目标 教学 重点难点 教具、电教、学具 实验准备和设计 教 时 1、能识别来自光源的光，知道光遇到不同的物质时传播方向会发生改变，知道太阳光中包含不同颜色的光。 2、能够获取光现象变化的证据信息;采用新方法、新材料，调整、完善对光现象的探究活动。 3、愿意经历光现象的发现过程，发展尝试改变光传播路径探究活动的兴趣;在尊重证据的前提下，形成有关光的正确观点。 4、运用有关光现象的原理，列举、解释自然界与生活中的光现象事例。 1、光源 1、观察各种发光的物体，能指出哪些物体是光源。 2、会按照光源的特征给发光物体分类。 3、乐于研究光现象，乐于分享与发现。 重点∶ 举例说明发光物体的特征，鉴别光源与非光源物体。 难点∶ 观察某些物体的发光过程。 火柴、蜡烛、钢丝球、两节电池、带导线的鳄鱼夹、装有细沙的托盘。 1课时 2、光的传播 1、在观察活动中，发现光在空气中沿直线传播。 2、在教师的指导下，初步学会设计、安装和制作适宜的实验装置，观察与发现光在空气中的行进路径。 3、通过对光在空气中传播现象的研究与发现，体验科学探究活动的乐趣，乐于跟同伴分享与合作。 重点∶ 认识光在空气中沿直线传播的特征。 难点∶ 设计实验，观察与发现光在空气中的行进路径。 激光笔、带盖子的透明玻璃容器、线香、手电筒、若干张硬卡纸、剪刀、橡皮泥、半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋、蜡烛等。 2课时 3、光的反射 1、在观察、游戏和制作活动中，描述光在物体表面反射的特点。 2、能够依据物体表面的反光情况给物体分类，学会利用光的反射特点制作潜望镜。 3、通过对光在镜子表面反射现象的发现与运用，激发对科学实践活动的好奇心，乐于跟同伴分享与合作。 重点∶ 认识光在物体表面反射的现象与特征。 难点∶ 利用光的反射现象设计制作潜望镜。 若干大小适宜的平面镜、各种表面平滑度不同的物体、手电筒、若干张白色硬卡纸、长方形硬纸盒（如牙膏盒）、剪刀、美工刀、透明胶带等。 1课时 4、七色光 1、用三种方法制造彩虹，能描述太阳光由多种颜色的光组成。 2、初步学会用不同的方法研究阳光的分解。 3、通过动手操作了解彩虹现象和色光的混合。 重点∶ 利用彩虹现象解释说明太阳光由多种颜色的光组成。 难点∶ 使用不同的方法制造彩虹。 镜子，水槽，喷雾器，三棱镜，有关牛顿研究光的色散现象的图片，三只手电筒，红、绿、蓝三种颜色的透明玻璃纸，三色或多色圆盘陀螺等。 1课时 五年级科学上册教师备课参考 第二单元 热传递 单　元　教　学　目　标 篇目 章节 篇目(章节)教学目标 教学重点、难点 教具、电教、学具 实验准备和设计 教时 1知道热的三种传递方式及其特点。 能运用热传递知识对生活、生产中传热现象进行说明和解释。 经历观察热传递的过程和方向的系列实验过程，归纳概括热传递规律。 运用图画等方法表达利用热传递原理制作相关作品的设计思路，并在实践中完善想法，完成作品。 1、 热传导 通过观察热在金属片和液体中的传递过程，归纳热传导的概念。 讨论生活中常见的热传导现象，总结出固体、液体、气体之间通过接触都可以有热传导现象的发生。 3、 能解释生活中热传导的现象。 重点∶ 知道热能从一个物体传到另一个物体，从同一个物体温度高的地方传向温度低的地方。热总是从温度高处传向温度低处。 难点∶ 会做借物观察的热传导实验。 热水瓶、火柴、凡士林、铁片、勺子、酒精灯、铁架台、温度计、烧杯、水槽、冷水、热水。 1课时 2、热对流 1、在观察液体和气体受热流动轨迹的过程中，归纳热对流的概念。 2、能运用热对流知识解释走马灯转动的原因。 3、利用常见材料合作完成走马灯的制作，并确保走马灯能正常使用。 重点∶知道热在气体和液体中传递的主要方式是热对流。 难点∶ 做热在水中和空气中传递的实验，从而理解对流现象。 水槽、小广口瓶、色素、酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、木屑、火柴、线香、玻璃罩、纸杯、蜡烛、棉线、牙签、剪刀、双面胶。 1课时 3、热辐射 1、在分析生活现象和制作太阳灶的过程中，感受热辐射的存在，并归纳热辐射概念。 2、会按照工程的步骤和方法，完成简易太阳灶的制作任务。 3、能运用比较、分析的方法，归纳概括三种传热方式的异同。 重点∶通过生活感受和动手实践，了解热辐射的传递形式和影响条件。 难点∶ 能够独立分析某个场景中存在的热传递方式。 纸板、锡纸、剪刀、美工刀、热熔胶枪、玻璃管或透明塑料管等。 1课时 4、 物体的传热本领 1、通过热传导性能的对比实验，认识热的良导体和不良导体。 2、能将材料的导热性能与它的用途相联系，解释导热性能不同的材料在生活中的应用。 3、能通过小组合作完成保温盒的制作。 重点∶通过实验