2021年政治精品教案高一政治必修1经济生活全套教案.doc

2021年政治精品教案高一政治必修1经济生活全套教案 2021年政治精品教案高一政治必修1经济生活全套教案 PAGE / NUMPAGES 2021年政治精品教案高一政治必修1经济生活全套教案 第一课 神奇货币 一、揭开货币神秘面纱 200 年 月 日 星期 课标规定 分析货币在商品互换中作用及其基本职能；解释几种常用信用工具用途；理解金钱在当代经济生活中意义。 提示与建议 ▲对商品互换中没有货币会发生困难进行分析，阐明货币作用。 ▲以金银、纸币、账面结算为例，归纳出货币基本职能。 ▲ 演示：使用支票、信用卡、外汇情景。 ▲讨论：“金钱万能”吗？ 教 学 目 标 【情感态度价值观】 通过学习货币知识，教诲学生对的对待货币，要对学生进行“君子爱财，取之有道，用之有度”老式教诲，增强学生抵制拜金主义思潮影响自觉性。 【基本知识】 识记：商品、普通等价物和货币定义，货币职能、纸币 理解：理解商品互换通过物物互换到以货币为媒介互换四个阶段以及货币本质是普通等价物，理解货币基本职能和纸币 【能力过程】 着重培养学生善于进行抽象思维能力，透过现象看本质能力。 重点 货币本质；货币基本职能； 难点 纸币 学时 教具 办法 导 入 新 课 拿出人民币问：“同窗们，这是什么？”（钱）好，在经济学上被称为纸币，是货币符号，具备流通职能。人们都很清晰“钱”可以买到自己喜欢东西，一张印刷精美纸片为什么会有如此神奇力量？咱们应当如何理性地结识和对待它呢？ 教 学 过 程 一、揭开货币神秘面纱（板书） 1、货币本质（板书） 货币不是天神创造，也不是圣贤创造，也不是从来就有，它是商品互换发展到一定阶段产物。 （1）、?商品和货币紧密联系。（板书） 讨论思考P4探究活动问题（1）引导学生探究思考： ▲规定学生由表及里，从表面各不相似商品中归纳出它们共同特性（劳动产品、用于互换） ▲讨论：是不是所有劳动产品都是商品？（必要又有着互换目）如妈妈为你织毛衣和商店毛衣比较。从以上讨论咱们懂得 ① “商品是用于互换劳动产品（板书）。”并且，必要同步满足两个条件，缺一不可。 购买商品需要货币，但货币浮现要比商品晚得多 ②货币是商品发展到一定阶段产物（板书） 最初商品互换是不是像咱们当前用钱买商品呢？（不是）最初是物物互换。那时候还没有钱浮现。 （2）、物物互换困难和普通等价物产生 为了深刻体会货币产生必要性，请同窗们思考讨论思考课本P５探究活动问题 相信人们已经很清晰物物互换缺陷：红珍珠和牛奶互换要几经周折才干实现。花时费力，互换成功前提是互换双方正好都需要对方商品。 （怎么样才更以便呢）人们在长期无多次互换中，结识到，某一地方市场上，必有一种或几种商品是人们比较乐意接受。就好像北方人比较喜欢吃面食、南方人喜欢米饭。人们把自己手上商品先换成人们普遍接受商品，再用它换回自己想要商品，这样一种人们普遍乐意接受商品称为普通等价物。 普通等价物含义：体现其她一切商品价值，充当各种商品互换媒介。（板书） 看名词点击：商品价值。使用价值（有用性）和价值是商品两个基本属性。缺一不可。 最初，不同地区，不同步期普通等价物各有不同，例如有牲口、贝壳、布等等。日后人们发现，牲口等不便分割、保存等，于是开始寻找一种更好等价物，人们发现了贵金属金银（长处看书P3）。从此，普通等价物任务就固定在金银身上了，货币就产生了。（含义P3）。因此说货币本质是普通等价物，只但是货币是固定地充当普通等价物，不随时、地变化而变化。 （3）、货币含义及本质 体现其她一切商品价值①含义：货币是从商品中分离出来固定充当普通等价物商品 体现其她一切商品价值 ②本质：普通等价物 充当商品互换媒介 充当商品互换媒介 （４）人们为什么要互换自己劳动产品，又为什么可以互换？ 由于商品有使用价值和价值 2、货币基本职能（板书） 从货币本质：普通等价物含义（体现其她一切商品价值和充当各种商品互换媒介）可以看出货币两个基本职能：价值尺度和流通手段。 (1)、价值尺度（板书） ①价值尺度含义 咱们去商店买东西，待售商品前都会标上一种价格标签，人们一看就懂得这件商品值多少钱，那件商品值多少钱。（P4图）。货币这种职能就是价值尺度（含义看课本P５），注意它衡量是其她一切商品价值大小，同步，由于货币具备价值，是普通等价物，它可以行使价值尺度这个职能，用它自身价值作为尺子，衡量其她商品价值大小，就像尺子之因此能衡量物品长短，是由于尺子自身也有长度；称陀之因此能称物品重量，是由于它自身也有重量同样。 ②价格含义 （书P５图1）这些就是价格。通过一定数量货币体现出来商品价值就是价格，价格是货币执行价值尺度这个职能体现。 ③货币执行价值尺度职能时不需要现实货币 价格并不需要拿真正货币放在旁边，（注意：只要观念上货币）就好像价格标