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22《手指》（第一课时）学习任务单
【学习目标】
1。认识“拇、弦等13个生字，读准多音字,会写15个字以及9个词语。
2.初读课文，了解课文内容，能说出五根手指各自的姿态与性格.
3.学习课文第二、三自然段，认识大拇指、食指的姿态、性格,初步感受文章中语言的风趣、幽默并摘抄表现出幽默、风趣的语句。
【课前预习任务】
查阅与本课相关资料。
预习本课生字词。
理解词语的意思：
相貌堂皇、曲线优美、养尊处优
体会课文中“鲜活的动作”。
【课上学习任务】
读课文，思考：丰子恺先生分别写了这五根手指的哪些姿态与性格？并尝试进行梳理。
手指
姿态
性格
大拇指
食指
中指
无名指 小指
【课后作业】
1. 抄写本课生字词.
2。 摘抄课文中幽默、风趣的语句.
【课后作业参考答案】
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