2021年教科版九年级思想品德教案全册.doc

2021年教科版九年级思想品德教案全册 2021年教科版九年级思想品德教案全册 PAGE / NUMPAGES 2021年教科版九年级思想品德教案全册 教科版九年级《思想品德》全册教学设计“五千年文明”教学设计案例教学目的知识目的：理解中华民族五千年文明发展史，理解博大中华文化，懂得中华文化源远流长以及对世界文明发展做出贡献。 能力目的：学习收集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论办法。 情感态度价值观目的目的：懂得中华文化博大精深，为中华文明而感到自豪，形成民族认同感。 教学重点难点分析本节课教学重点是五千年中华文明发展重要成就，让学生理解中华文明发展典型成就，如天文历法、军事、医学、文学等方面代表著作或成果。教学难点重要在于查找资料。教科书对这某些内容表述比较简朴，诸多内容只是给了某些照片，师生需要查找资料，丰富课堂教学，才干实现本节课教学目的。本备课系统为师生提供了某些必要资料，可以直接引用。 教学准备 师生都要查找关于中华文明历史资料。可以依照教学活动需要分专项查找资料，如文学、军事、天文历法、医学等。 教学学时1学时。教学过程教学环节 ? ? ? ? 教学活动设计 ? ? ? ? 设计意图 引入：复习引入 ? ? ? ? 1．请学生说说世界四大文明古国有哪几种，它们当前状况如何，即哪些古国延续下来了，哪些古国则不存在了。 2．学生自由交流。 3．教师（呈现古巴比伦城遗迹和印度河流域古城遗迹照片）：咱们都懂得世界历史上四大文明古国，即古巴比伦、古印度、古埃及、古代中华人民共和国。照片上古巴比伦城遗迹和印度河流域古城遗迹就发源于古巴比伦文明和古印度文明。 四大文明古国，都对世界文明发展做出了非凡贡献。但是，随着世纪更迭、时代发展，除了中华人民共和国，其她三个文明古国已经尘飞烟灭了。而中华人民共和国文化，却还在枝繁叶茂地发展着。 ? ? ? ? 让学生结识到中华文明强大生命力活动一：中华上下五千年 ? ? ? ? 1．为什么中华文明可以延续到今天，并且继续影响着世界？这是咱们今天要研究和讨论问题。咱们一方面要从中华文明发展源头探起，理解中华文明发展脉络，体会中华文明强大生命力。哪个同窗懂得，中华文明是从什么时候开始？（学生自由发言）中华文明从新石器时代开始，黄帝被奉为中华民族祖先。从五千年前新石器时代到今天，中华文明是经历了五千年发展历史，中华人民共和国古代农业、天文历法、数学、文学、医学、政治等都对当时乃至今天世界产生了重大影响。最难能可贵是，这些文明成果大都被保存或继承了下来，成为中华文化精髓。 2．学生阅读“教学参照资料”中《中华文明回顾》，领略中华文明发展悠久历史，感受中华文化博大精深。 3．教师：中华文化的确是博大精深，这与中华文明具备继承性和发展性特点是分不开。中华文明继承和发展，从未因时间推移和外来侵略而中断过。中华民族文化非常博大，包括着方方面面内容，如中医、武术、戏曲、书法、军事等；也非常精深，变幻莫测、奥妙无穷。 咱们今天就来简朴探究中华文明发展历史。 4．学生探究中华文明发展历史。学生可以以小组形式依照自己平时对国内历史理解，选取几种重要历史时期或者朝代，列举这些时期或朝代中华文明发展状况。 学生查找资料，或依照自己所学历史知识，简要地陈述殷周时期、春秋战国时期、秦汉时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期等时期文化发展状况。例如：春秋战国时期百家争鸣；春秋时期获得科学成就，如《甘石星经》、鲁班、都江堰；春秋战国时期医学发展，如扁鹊、《皇帝内经》；春秋战国时期文学成就，如《诗经》、屈原、《离骚》；等等。 也可以依照文明成果进行归纳：文学上，《诗经》、唐诗宋词元曲；政治上，“贞观之治”“康乾盛世”等等。 ? ? ? ? 让学生通过活动充分理解中华民族五千年文明发展历史以及获得成果，懂得中华文明源远流长，并对世界产生了巨大影响本活动为本节课拓展某些，可以让学生通过查找资料进行交流，也可以让学生依照平时知识积累集体简朴回顾国内文明发展历史及获得成果教学环节二：博大精深中华文化 ? ? ? ? 可以参照“教学活动设计”中相应活动开展活动。 ? ? ? ? 本活动为本节课教学内容拓展，目是引导学生进一步理解博大精深中华文明总结 ? ? ? ? 中华文明辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特，以其独特风格在世界文化海洋中独领风骚。这是值得咱们自豪。中华文化需要咱们去保护，去发扬光大。 ? ? ? ? “百年沧桑”教学设计案例教学目的 知识目的：理解中华人民共和国近代以来所遭受侵略，以及帝国主义列强对中华人民共和国人民掠夺、对中华文化破坏。能力目的：学习收集资料办法，掌握运用资料分析问题、得出结论办法。情感态度价值观目的：感受到国家弱就要被欺压道理；