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六年级环保教案 六年级环保教案 六年级环保教案 六年级环保教课设计 【篇一：六年级环境教育教课设计】 2014 ---- 2015 学年度地方课程教师备课 六年级环境教育教课设计 【篇二：六年级上册数学环保浸透教课设计】 六年级上册数学环保浸透教课设计 用百分数解决问题 任课教师 : 何清华 教课目的 1 、使学生在现真相境中，理解并掌握 “求一个数比另一个数多（少）百分之几 ”的基本思虑方法，并能正确解决有关的实质问题。 2、使学生在研究 “求一个数比另一个数多（少）百分之几 ”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，领会百分数与平时生活的亲密 联系，加强自主研究和合作沟通的意识，提升剖析问题和解决问题的能力。 3、对学生进行环境教育，提升学生环保意识。 教课要点： 掌握 “求一个数比另一个数多（或少）百分之几 ”的应用题的剖析方法，并能够正确列式解答． 教课难点： 掌握 “求一个数比另一个数多（或少）百分之几 ”的应用题的剖析方法，并能够正确列式解答． 教课准备 小黑板 教课过程 一、复习。 1、说出数目关系式。 2、应用题 一个乡昨年原计划造林 12 公顷，实质造林 14 公顷．实质造林是原计划的百分之几？ 3、求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？解答这种应用题的要害是什么？ 二、教课例 1 出示例 1,读题。 剖析题目中的两个已知条件，找出要点句。找出问题的数目关系式