六年级语文下册教案《学弈》.docVIP

六年级语文下册授课方案《学弈》 六年级语文下册授课方案《学弈》 PAGE / NUMPAGES 六年级语文下册授课方案《学弈》 六年级语文下册授课设计《学弈》 1、 学会本课生字，能依照课后说明开导全文，认识故事内容。 2、 能正确流利地朗读课文。 3、 从课文中领悟到学习必定聚精会神，不可以三心二薏的道理。 4、 进一步领悟文言文的精妙。 德育浸透点： 经过学习课文，教育学生做事要专心，不三心二意。 学法指导： 学生自学，读课文，看说明理解每句话的意思，不懂的意思教师点拨，领悟课文内容，两个跟弈秋 学弈的人表现有什么不一样样？从中领悟到一个道理。 重点、难点及解决方法： 1、 理解文章内容，会朗读会背育是本课的重点。 2、 由文言文译成白话文，并领悟其中的道理是难点。 授课时间： 1 / 7 课时 教具学具准备： 课文有关录音带、小黑板授课流程： 一、 导入新课 出示常有的文言警句（投电影）：三人行，必有我师。 读书百遍，其义自见。温故而知新。 学而时习之。 请同学们读一读这些警句，再把你理解的意思讲一讲。 你们知道这些句子吗？它们是名言警句，用文言警句写成的文章也叫文言文，我们知道学习文言文 最基本的方法是通广场 ，最好的方法也是通读。 2 / 7 二、 解题，思疑。 1、 板书课题，齐读课题。请问：弈是什么意思？学弈又是什么意思？ 2、 思疑：看了课题，你有什么问题吗？ 依照