2021年教科版五年级语文下册教案.doc

2021年教科版五年级语文下册教案 2021年教科版五年级语文下册教案 PAGE / NUMPAGES 2021年教科版五年级语文下册教案 编写阐明 本书是为配合《义务教诲课程原则实验教科书·语文》(教科版)(如下简称教科版课标语文教科书)实际教学而编写教师教学辅助用书。全书依照教科版课标语文教科书五年级下册主题单元构建方式编写，涉及《义务教诲课程原则实验教科书·语文》(教科版)五年级下册编写阐明和八个主题单元、八篇选读课文教学指引，共十某些。 一、编写目 编写本书重要是为了便于教师对教科书理解、把握和教学详细操作。全书从教材编写意图和教材在教学过程中如何详细应用角度对阅读课文、能说会写、语文七色光等某些作了比较进一步分析，明确指出了每某些内容、每篇课文教学目，剖析了课文难点、重点，提供了某些拓展延伸资料和新颖教学理念、教学办法，协助教师解决在实际教学中也许遇到某些问题与困难，以提高教学效率。 二、编写体例 本书编写参照了教科版课标教科书语文五年级下册编写体例，以主题单元方式进行构建。在每个单元开头某些都作了简要阐明，简介单元主题、单元构成及教学注意事项，便于教师对整个单元教学理解和把握。 每个主题单元由阅读、能说会写和语文七色光三个某些构成。对这三个某些都安排了教材阐明和教学建议，在某些课文或语文学习活动(能说会写、语文七色光)后还安排了有关资料或者听记材料。 教材阐明是对一篇课文或者某一项语文学习活动详细阐明和分析，其中阅读课文教材阐明要比语文学习活动更为详细某些。教材阐明涉及：解题、构造分析、语意理解、写作特点四某些。解题是对课文题目剖析和拓展延伸，简介与之有关某些信息资料。构造分析是依照课文内容、段落之间关系对课文进行段落划分并归纳段意。语意理解是对课文中重要语句或段落详细理解与分析，是由构造分析中“面”延伸到语境语意“点”过程，语意理解有助于协助教师更加进一步地理解课文。写作特点重要简介课文写作办法、语言特色。 教学建议重要涉及：教学目的，教学重点、难点，教学准备，教学时间和操作要点五某些。其中教学目的指出了本课教学目的和任务；教学重点、难点指出了本课教学应注意问题；教学准备是对教师进行多方面、多层次，运用多媒体教学建议；教学时间是对本课教学学时安排规定；操作要点是详细教学操作建议，其中涉及：读书指引、积累内化、迁移练习、实践活动等某些。 资料是对课文内容有关链接。 听记材料是某些语文七色光后听记活动文本材料。 在八个主题单元之外，本书还对八篇选读课文内容进行了剖析，对选读课文教学进行了指引。 三、使用建议 为了便于教师详细操作，本书提供了较详细教学建议、教学设计及教学办法，供教师在实际教学中参照，但是不能硬搬照抄，要依照实际状况，因地制宜，因材施教，要灵活使用。教师应当进一步钻研教科书，发挥自身特点和优势，创造出更多、更好教学办法，设计出更抱负、更优化教学过程，以求达到最佳教学效果。 本书提供了某些人文、地理、历史、哲学等方面有关资料，供教师在教学过程中参照。 《义务教诲课程原则实验教科书·语文》(教科版) 五年级下册简介 语文五年级下册教科书按整套教材编写体例，采用主题单元方式构建而成。每个单元分“阅读”、“能说会写”和“语文七色光”三个板块。其中阅读分为“主体课文”与“高兴读书屋”；“能说会写”涉及“口语交际”与“习作”。这种编写体例使全书脉络清晰，布局合理，将语文学科工具性和人文性融为一体，实现了据说读写整合，体现了语文学科实践性与综合性特点。 全书整体构造如下图所示： 本册教科书 主题单元：阅读：主体课文、高兴读书屋 能说会写：口语交际、习作 语文七色光 选读单元 全书共8个单元。单元主题分为：质朴纯真、大海之歌、艺术家、祖国建设、互相联系、城乡美景、感谢科学、简介北京等。 “阅读”板块编有主体课文16篇(每单元2篇)；高兴读书屋16篇(每单元2篇)；“能说会写”板块编有口语交际8次，习作8次；“语文七色光”8次。 选读单元编进了8篇文章。 现将五年级下册教科书编写思路简介如下。 一、单元主题及选文。 1主题单元多元整合，注重对学生人文精神熏陶和审美能力培养。 本册教科书采用主题单元多元整合方式编写。8个主题单元中既有描绘祖国当代化建设成就“祖国建设”单元，又有从自然景观和老式文化方面着眼赞美祖国、赞美首都“城乡美景”和“简介北京”等单元；既有歌颂“质朴纯真”人性美单元主题，又有启发人观测、思考问题要能“互相联系”，进一步地进行由表及里、由此及彼思考单元主题。 本册设计8个主题单元，注重了对学生人文精神熏陶和审美能力培养。“质朴纯真”、“艺术家”、“互相联系”等单元从人性纯真、人格完美到观测、研究问题思维方式都涉及人文精神范畴，而“大海之歌”、“艺术家”等单元则可以提高学生审美能力。 2选篇内容为学生构