写出景物的特征 教学设计.docVIP

第三单元写出景物的特征 导学新概念： 自然是美的，是人类艺术的发祥地。嘉木、落叶、溪流、烟岚……都给人以美感，中国诗文中有数不清的描写自然景物的优美篇章，都堪称“绝妙的图画般的小品”。然而写好这类文章并不容易。如果泛泛使用华词丽句修饰形容一番，文章似乎写得委美，但却没有特色。要想把景物写得栩栩如生，就要像画家一样，在确定描写对象后，选择一个观察点，用心审视景物的全貌以及重细节。笔尖上具体生动的景物描写，来源于头脑鲜明深刻的观察印象、感受。所以，本单元的学习重点就是指导学生具体生动地写出景物的特征。 资料显示屏： 把田园木石写美是比较容易的，任何一个平凡的文人也会编造些“天朗气清，惠风和畅”这类句子。把任何景物都能恰当地、准确地、简要地、写成一个景，使人读到马上能似身入其境，就不大容易了。这也是我们所应当注意的地方。（引自老舍《景物的描写》） 一段风景描写，不论写得如何动人，如果只是作家站在他自己的角度来欣赏，而不是人物的眼睛，从人物当时的思想情绪，写出人物对于风景的感受，那就变成没有意义的点缀。（引自老舍《茅盾论创作》） 对于事物的分辨，我们所要求的，是要能看出异中之同，同中之异。（引自黑格尔《小逻辑》） 教学设计： 一．导语设计 自然景物一旦被技术高明的画师摹入画面，被独具慧眼的摄影师摄入镜头，就形成了“框中之景”，“框”断了其他多余的东西，景物更鲜明夺目了。写景的文章也不能贪多