统编版高中语文必修上册-乡土中国教案.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 高一必修（上） 教材版本 课题名称 第五单元《乡土中国》整本书阅读 难点名称 学术著作阅读 难点分析 从知识角度分析为什么难 整本书概念多，在有限的时间内梳理成体系有一定难度。 从学生角度分析为什么难 学生第一次接触学术著作，没有阅读经验。作者田野考察式的学术研究体现知识分子的家国情怀，高一学生缺少阅历不容易体会。 难点教学方法 抓住作者举例、比较的行文方式举一反三了解概念。 用微课帮助理解抽象的概念和推理。 教学环节 教学过程 导入 1、用清华大学2020年录取通知书导入新课。 知识讲解 （难点突破） 2、说到俄罗斯我们会联系到战斗民族，说到法国意大利我们会想到浪漫。说到中华民族，我么们最先想到的是什么呢？ ①勤劳？ ②善良？ ③勇敢？ 展示南海岛礁蔬菜和袁隆平海水稻2张照片 ——种田种菜！ 播放微课。 3、作者研究写作的目的是什么？ ①弄清乡土中国是一个什么社会。 ②实地考察研究，教学相长，给青年学生树立榜样。 ——快速读懂整本书，要看序跋注释。 4、抓各篇论题，找出主要概念。 ①土， ②熟人社会， ③村落， ④差序格局， ⑤礼治秩序 ⑥长老统治 ⑦同意权力、时势权力 5、精读《差序格局》，比较研究。 相对于西方的“团体格局”——柴捆 以自我为中心——波纹 “推”出一个个圈， 讲伦理人情亲疏远近， 有伸缩性，“公”“私”是相对的， 容易造成行为方式所持的“双重标准”。 修身治国平天下，既有务实的脚踏实地，也有胸怀仰望星空。——外 各人自扫门前雪，自私，但无需道德绑架，家国一体，每个人都把自己的事情做好，国家自然就好。——内 课堂练习 （难点巩固） 6、解释“大妹子，你的梅子卖多少钱一斤，我要卖两斤。”的社会现象。 熟人社会的圈子，文字并不重要，在交易的特定场合，买卖行为双方都约定熟成。这是古代保留下来的一种社会现象。 小结 乡土中国是熟人社会，文字并不重要，以村落为社会结构，人际关系是“差序格局”，维持秩序的是礼治传统，变化很少，几千年来时间就像是停滞一样，默默影响着我们中国人的思维行为方式。随着城乡的流动，传统观念受到了冲击，社会变化很大，需要像70年前的费孝通先生那样对社会进行研究。