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1、1、认识13个生字。 学习目标 教学重点:教学难点: 教学重点:教学难点: 2、能正确流利地朗读课文。 重点：正确流利地朗读课文。 难点：识字。 教学准备 教具准备 课件、生字卡片。 预习提纲 圈出本课生字读一读，借助拼音把课文读通顺。 教师批注教学过程与方法 教师批注 、导入揭题 兰兰画了一幅画,全家人都喜欢这幅画，是一幅什么样的画呢? 我们今天就一起来看看。板书课题：6.胖乎乎的小手 二、 明确学习目标 三、 指导学生自学，让学生充分展示自我 （一）初读课文，了解课文内容。 过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都序号她的这 双手，为什么呢？读读课文我们就知道了。 1、学习要求（一） 请同学们自己借助拼音来读课文，读准字音。边读边想一想为 什么大家都喜欢这幅画？ 学生自学，教师指导。 检查自学情况 （1） 指名读课文。 （2） 指名学生填空。完成当堂训练2 （二）再读课文，识记生字 过渡：看到兰兰这双胖乎乎的小手能做这么多事情，可真了不 起。我们再去看看课文吧。 1、学习要求（二）: （1）请同学们听老师读课文，在读的过程中，标出本课的自然段 序号。 （2）拼读生字，读准字音，记住字形。 学生自学，教师指导。 检查自学情况 （1）指名学生读一读课文。 （2） 抽读生字卡片，开火车认读。 （3） 认读生字，交流识字方法。 四、当堂训练 1、 读词语胖乎乎喜欢一张2、 口头填空爸爸喜欢兰兰的小手，妈妈喜欢兰兰的小手，姥姥喜欢兰兰的小手，墙上拖鞋事情刚下班 1、 读词语 胖乎乎喜欢一张 2、 口头填空 爸爸喜欢兰兰的小手， 妈妈喜欢兰兰的小手， 姥姥喜欢兰兰的小手， 墙上拖鞋 事情刚下班 是因为（ 是因为（ 是因为（ 兰兰明白了，大家都喜欢她的画, 五、学习反思 ）。 )o ）。 是因为（ 想一想在这节课中你学会了哪些知识? 六、板书设计 .胖乎乎的小手 爸爸妈妈姥姥 爸爸 妈妈 姥姥 喜欢兰兰的手 教学反思:这一课课文比起前几课稍长，所以孩子在读的过程中花了大量时间，尽管如此， 还是有三四个孩子读不通课文，所以，早读晚读我都让会读的孩子带着他们齐读。这一课的 会认字也有点难，但我让孩子们采取在课文中圈画并注音、拼读的方法，对加深对会认字的 记忆有一定作用。