新人教版四年级数学上册《用计算器计算》江西省肖元莲老师—省级公开课课件.pptVIP

摩天塔 1+2 = 3 4+5+6 = 7+8 9+10+11+12 = 13+14+15 16+17+18+19+20 = 21+22+23+24 25+26+27+28+29+30 = 31+32+33+34+35 36+37+38+39+40+41+42 = 43+44+45+46+47+48 49+50+51+52+53+54+55+56 = 57+58+59+60+61+62+63 …… 舞动的数字——整数美 舞动的数字——整数美 舞动的数字——整数美 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。 回文句 江西省吉安市仁山坪小学 肖元莲 《义务教育教科书·数学》四年级上册 3×9+6=3333×99+66=3333333×999+666=3333333333×9999+666633333×99999+66666=3333333333333333×999999+666666=333333333333 1 11×11= 121 111×111 = 12321 1×1 = 回文数 观察、比较： 因数、积有什么特点？积和因数的位数有什么关系？ 1234321 1111×1111 = 1 2 3 4 11111 × 11111 = 123454321 1 11×11 = 121 111×111 = 12321 1×1 = 1234321 1111×1111 = 1111111 × 1111111 = 1234567654321 12345678987654321 7个1 7个1 111111111 × 111111111 = 9个1 9个1 999999 × 999999 = 12321 1111×1111= 1111111 × 1111111 = 1 11×11= 121 111×111= 1×1 = 1234321 1234567654321 12345678987654321 7个1 7个1 111111111 111111111 = 9个1 9个1 999999 × 999999 = 999999 ×999999 = 99×99 = 999×999 = 9999×9999 = 99999×99999 = 9×9 = 999999 ×999999 = 99×99 = 999×999 = 9999×9999 = 99999×99999 = 9 8 0 1 99 8 00 1 999 8 000 1 9999 8 0000 1 99999 8 00000 1 9×9 = 8 1 （ ）× （ ） = 999999 8 000000 1 999999999×999999999 = 9个9 9个9 99999999