五年级英语（北京版）-UNIT FIVE WHOS THAT BABY BOY （5） -3 任务单.docxVIP

UNIT FIVE WHO’S THAT BABY BOY?（5）学习任务单 【学习目标】 在本课时结束时,学生能够： 理解故事大意，借助问题、图片提取相关信息； 借助图片提示复述故事； 深入理解故事内容，并结合自己生活实际辩证地看问题，学会家人之间换位思考. 【课前预习任务】 复习本单元关于人物的词汇、句式以及学过的相关表达方法，如年龄的比较级表达（She is eighteen years older than I am。）、日常生活行为的动词短语(get up/make the bed/finish my homework/cook breakfast）、关于人物的长相、性格等方面的形容词（beautiful/kind/nice/hardworking）等。 用连线的形式，将下列英文短语与图片进行匹配. Part A have breakfast get dressed go to bed get up water the flowers Part B walk the dog do homework clean the house wash clothes make the bed 【课上学习任务】 Task 1回答问题。 If you were Lisa, what would you do? I would __________________________________________________________. Task 2 勾画（√）出合适的选项.（可多选） When Lisa is the mother， how does she feel? Task 3回答问题。 And if you were Mom， what would you do? I would __________________________________________________________。 Task 4 你认为当妈妈容易吗?为什么？ Is it easy to be a mother? Why？ Why not？ （ 不会写的英文单词可以用中文，亦可在课后查阅字典完成) ______________ ， because____________________________________________ __________________________________________________________________. 【课后作业】Choose one from Activity A， Activity B, and Activity C。 （三选一完成即可) Activity A: What do you want to say to your Mom？ Think about it. （用英语向妈妈说出你对她的爱 记得要拥抱哦！) Activity B： A letter to Mom.（写给妈妈的信） Activity C： My Mother (小作文—我的妈妈） 提示：请大家在左侧框内画出妈妈的头像,并仿照范例尝试用学过的词汇、句型来介绍她. My Mother ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________