三年级下册《道德与法治》教案含教学计划.docxVIP

三年级道德与法治下册教学计划 一、 教材分析： 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社 会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的 学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发 展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好 品德的形成和社会性发展的自然衔接。 本册教材的内容主要由三大主题组成，即“独特的我， “快乐的学校生活” ‘生活中的你、我、他 。 将学生的生 活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不 断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条 主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范 畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。 二、 教学目标： 1、以家庭生活、学校生活及生活中和谐的人际关系为 基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社会 的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 2、发展学生的自我意识和自我感念，形成自我认同、 自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。 3、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会日常生活中 通过观察、做事进行学习，学习从各种渠道获得信息，初步 养成多问、多想的思维习惯。 4、懂得我和家庭成员之间的关系，初步理解什么事家 庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。 5、体会家庭亲戚，感受父母对自己的疼爱和父母长辈 的养育之恩，学会关心和了解父母， 。 6、懂得关心，关爱身边一起生活成