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2021年教科版七年级上册思想品德全册教案 2021年教科版七年级上册思想品德全册教案 PAGE / NUMPAGES 2021年教科版七年级上册思想品德全册教案 教科版七年级上册思想品德全册教案 第一课《走进中学》 教学设计 教学目的 1、感受新校园生活、学习环境； 　　2、积极与同窗、朋友交往，培养热情、开朗性格； 　　3、熟悉新教师教学特点，增进与教师感情。　　 　　学时：1学时 　　 教学过程 1、导入 教师：同窗们，9月是一种特别日子，每个中学大体都在每年这一时刻重复着迎新程式，一批一批新同窗加入了中学殿堂！那咱们怎么样才干适应新环境、结交新朋友呢？ 2、师生自我简介 1）让学生在讲台上进行自我简介 2）姓名、兴趣、特长、愿望 3、由上引出话题讨论 　　1）新环境，你适应了吗？（不适应，为什么？） 　　2）讲述自己印象最深刻同窗 3）新教师，你比较喜欢哪位？（讲述自己印象最深刻一位教师） 　　4、总结 　　通过这几天交往，咱们基本上已经算是初步结识了彼此，跨越了陌生。不论人们是在小学还是初中，或者后来升入高中、去外地读大学，只要你们乐意去感受新环境，你们就会不久适应；只要你们乐意伸出你橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边本来都是朋友；只要你们乐意和教师交流，你们就不会觉得教师总是高高在上，也是可以成为自己朋友！ 　　我但愿，在将来日子里，你们不但仅只是同窗关系，我和你们不但仅只是师生关系，而是能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入XX班集体这个人们庭，友爱互助，让欢声笑语荡漾在咱们中间！ 　　附： 　　作业： 1）印象最深刻教师 2）印象最深刻同窗 　　 3)设计自己名片 4)但愿教师以什么方式授课 第二课《昨天与今天》教学设计教学目的 　　1、回顾体会自我成长，总结中小学学习方面变化； 　　2、学习校规校纪，学会自我约束、自我管理； 　　3、理解自己角色变化，学会承担新责任。 　　 　　学时：2～3学时 　　 　　教学过程 　　1、导入 　　教师：从昨天小学，到今天中学，有许许多多变化。教师、父母、学校、社会对咱们盼望和规定变高了，咱们对自己规定也变高了。正是这种种变化，使咱们此前所未有步伐，经历成长，走向成熟。对咱们来讲，一种最重要身份就是学生，因此，咱们理所固然任务就是学习。那咱们就先从中小学学习上变化谈起吧！ 　　2、讨论 　　1）中小学学习方面变化 　　课本多少_____________________________ 　　课程内容____________________________ 　　教师授课特点_________________________ 　　学习方式____________________________ 　　作业_______________________________ 　　总结：进入中学，课程门类多了，课程内容加深和系统化了，学习任务变重了，难度也加大了，这就需要咱们在学习上更加积极、更加认真、更加努力。找到自己在学习方面存在不适应地方，这是解决问题前提。同步，初中教师会更多地指引和启发咱们自己去发现问题、研究问题和解决问题。因而，咱们需要调节自己学习办法，逐渐培养自主学习能力。 　　2）你认真看过中学生寻常行为规范了吗？ 　　3）你结识到自己角色发生变化了吗？（中学生与小学生角色变化，课本第16页） 　　生理上发育——长大了 　　心理上发展——更有思想、更独立 　　不能还是把自己当小孩子，不能再一味依赖长辈，要培养自己独立承担责任意识和能力，自己能做事自己做。 　　4）思考：我心目中中小学生（课本P16） 　　可以基本生活自理、可以独立完毕学习任务、可以独立进行某些是非判断 　　3、总结 　　教师：成为中学生，咱们有了新身份、新角色、新任务。在学习和寻常生活中，咱们要规范自己言行举止，争做一名合格中学生。 　　附： 　　1、作业：怎么样成为一名合格中学生？ 　　2、初中生学习生活适应不良解决办法 　　1）转变角色，变化看法。自己已经从一种小学生转变为中学生了，要结识这一点，承认这一种变化，尽快实现角色转换。 　　2）建立融洽人际关系。 　　3）培养学习能力，变化学习办法。学会预习、复习，不但善记忆，还要善思考，这样才干理解教师和教科书规定，找出自己问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。 第三课《新起点》教学设计教学目的 　　1、学会确立新目的、制定新筹划； 　　2、懂得爱惜新学习机会，实现自己制定目的和筹划。 　　学时：1～2学时 　　教学过程 　　1、导入 　　教师：新学习，新规则，新角色，咱们又站在一种全新起点上，当前，让咱们一起开始新努力。但