2.3网络域名及其管理（第1课时）教学设计1.docVIP

2.3网络域名及其管理〔第1课时〕 授课人：大邑实验 卓娟 一、教材分析 《网络域名及其管理》是广东教育出版社的选修模块3《网络技术应用》的第二章第三节的内容。设计授课时间为2课时，本节课为第1课时。主要内容为讲解域名命名规则、域名系统DNS、重要域名管理机构，申请域名。学习将从技术的角度深入讨论网络域名的知识及管理思想。同时，这局部知识也是对IP地址学习的一个承接，同样表达了问题解决与“技术效劳于人〞的根本思想。 二、学情分析 通过上节课的学习，学生要理解IP地址的根本格式，熟悉并掌握ping命令和ipconfig命令的使用方法，在本节课中我们将会应用这些知识。这节课的内容相比照拟枯燥，难以理解，所以学生要有很强的自主学习能力和团队合作精神。 三、教学目标 1、知识与技能：知道域名的概念及其命名规则，学生能够掌握根底的域名查询工具的使用，初步了解域名与IP地址的对应关系；知道域名的管理方法和重要的管理机构，能为自己制作的网站申请一个的域名。 2、过程与方法：使用导学案，通过师生交流合作、互动探究、网络资源搜索等活动来完本钱小节学习。 3、情感、态度与价值观：培养学生标准使用域名的意识，理解网络技术对社会开展的影响，形成与信息化社会相适应的价值观。 四、教学重点 域名命名规则、域名系统DNS、域名管理机构 五、教学难点 域名系统DNS的分布式分层管理思想 六、教学方法 师生交流合作 、互动探究、自主学习、演示法、设问法 七、教学准备 配置的DNS效劳器和网络教室计算机需要配置网络属性中TCP/IP协议的DNS效劳器参数，教学课件，教学网络资源。 八、教学过程 教学过程 教学内容 学生活动 学生实践探究，师生讨论交流引入新课 活动探究1:教师给出一个IP地址10.10.132.11〔大邑实验网站〕，让学生去尝试通过这个IP地址翻开相对应的网站，思考除了用IP地址可以翻开的网站外，还有其它的什么方法可以翻开网站，引导学生思考用 dyxsyzx 可以翻开网站，从而引出域名的概念，在让学生了解域名的特点，并把它与IP地址作比较。 学生自主实践，与同学老师交流探讨，完成导学案。 课堂探究 一、域名的概念及命名规则 1、域名的概念：在因特网上，具有自然语言特征、方便记忆的文本字符串称为域名〔domain name)。例如： baidu sina 163 活动探究2: 同学们用2分钟的时间，自主学习教材第50—51页的域名和它的根本结构，并完成该局部的导学案，本组同学之间进行交流探讨。 2、域名的命名规则 〔1〕一个完整域名由多级域名组成，每级域名之间用“.〞分隔。 〔2〕根本格式： 主机名.机构名.网络名.地区域或行业域 以所从事的行业领域作为顶级域名——所谓“行业域〞 ——商业? .edu——教育机构 .gov——政府机构? .mil——军事部门 .org——民间团体或组织 .net——网络效劳机构 以国别作为顶级域名——所谓“地区域〞 ——中国? ? .uk——英国?? .jp——日本 .hk——中国香港 活动探究3:请同学们参照书上第50页 cs.tsinghua.edu 的案例来分析 sina ，mail.163 的域名组成结构，完成相应的导学案。2分钟之后请一位同学与大家交流总结域名的相关知识。 小结域名常识〔导学案分析〕 教师进行分组活动教学评价： 同学们根据导学案活动探究2的学习步骤认真学习域名的组成和命名规则，并熟悉常用的顶级域名“行业域〞和“地区域〞。 学生自主分析书上的域名组成结构案例，完成相应的导学案局部，并与同组的同学进行交流。 教师与同学们一起交流并对活动情况进行小结 二、初步了解域名与IP地址的对应关系 IP地址 IP地址 域名 “翻译〞 域名反向解析 域名解析 教师通过播放幻灯片动态效果，让学生初步了解域名与IP地址的对应关系。 活动探究4: 体验域名与IP地址的对应关系 〔同学们参照导学案操作要求和步骤，可以选择任意一种方式进行尝试，也可以两种方式都进行尝试。〕 方式一：利用nslookup命令，尝试用这个工具查找域名对应的IP地址，再试试是否用这个工具找到某一IP地址对应的域名。实例操作1:用nslookup命令查找 baidu 的IP地址,再用找到的这个IP地址在浏览器中翻开百度网站。 方式二：借助中国万网〔whois. net 〕、123CHA〔 123cha 〕等域名查询系统查看效劳器的位置等相关信息 。实例操作2:查询 dyxsy