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课前预习学案
一、预习目标：
理解函数的奇偶性及其几何意义
二、预习内容：
函数的奇偶性定义：
一般地，对于函数的定义域内的任意一个，都有 ，那么就叫做 函数．
一般地，对于函数的定义域的任意一个，都有 ，那么就叫做 函数．
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点
疑惑内容
?
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?
?
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课内探究学案
一、学习目标
1.理解函数的奇偶性及其几何意义；
2.学会运用函数图象理解和研究函数的性质；
3.学会判断函数的奇偶性；
学习重点：函数的奇偶性及其几何意义
学习难点：判断函数的奇偶性的方法与格式
二、学习过程
例1．判断以下函数是否是偶函数．
〔1〕 〔2〕
变式训练1〔1〕、 〔2〕、
〔3〕、
例2．判断以下函数的奇偶性
〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕
变式训练2
判断函数的奇偶性：
三、【当堂检测】
1、函数的奇偶性是 〔 〕
A．奇函数 B. 偶函数 C.非奇非偶函数 D.既是奇函数又是偶函数
2、 假设函数是偶函数，则是〔 〕
A．奇函数 B. 偶函数 C.非奇非偶函数 D.既是奇函数又是偶函数
3、假设函数是奇函数，且，则必有 〔 〕
A． B. C.
4、函数是R上的偶函数，且在上单调递增，则以下各式成立的是
〔 〕
A． B.
C. D.
5、函数是偶函数，其图像与x轴有四个交点，则方程的所有实数根的和为 〔 〕
6、函数是_______函数.
7、假设函数为R上的奇函数，那么______________.
8、如果奇函数在区间[3，7]上是增函数，且最小值是5，那么在区间[-7,-3]上的最______________值为____________.
课后练习与提高
一、选择题
1、函数的奇偶性是 〔 〕
A．奇函数 B. 偶函数 C.非奇非偶函数 D.既是奇函数又是偶函数
2、函数是奇函数，图象上有一点为，则图象必过点〔 〕
A． B. C. D.
二、填空题：
3、为R上的偶函数，且当时，，则当时，_____________________________.
4、函数为偶函数，那么的大小关系为__________________.
三、解答题：
5、函数是定义在R上的不恒为0的函数，且对于任意的，都有
〔1〕、求的值；
〔2〕、判断函数的奇偶性，并加以证明
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