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初中物理声现象实验 初中物理声现象实验 PAGE / NUMPAGES 初中物理声现象实验 初中物理声现象实验 一：声音的产生 （一）基础知识 1：全部发声的物体都在振动，振动停止发声也停 止 振动的物体喊声源。 3：如图 3-1-1 所示的这些现象说明： 正在发声的物体都在振动。 3-1-1 （二）：稳固习题 1．以下图，在研究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了 A．使音叉的振动赶快停下来 B．把音叉的细小振动放大，便于察看 C．把声音的振动时间延缓 D．使声波被多次反射形成回声 2．在大鼓上放些沙粒， 敲鼓时，会看到 _______现象， 这说明 ______________．鼓敲击得越响，会看到 ________现象，又说明 ________________． 3：请从图中选择一幅图片，依据图片情形提出 2 个物理问题，并作回答． 示例：问题：以树为参照物小女孩是运动的仍是静止的？ 回答：小女孩与树的相对地点在改变，以树为参照物小女孩是运动的． 问题 1： 回答 1： 问题 2： 回答 2: 答案： 1：B 2：沙粒被弹起来；全部正在发声的物体在振动； 沙粒会弹得越高。 说明声音的响度是由振幅决定的，震幅越大，响度越大。 3：问题 1： 响度与声源的振动幅度有什么关系 回答 1： 声源的振动幅度越大，响度越