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初中数学核心修养培育 初中数学核心修养培育 PAGE / NUMPAGES 初中数学核心修养培育 初 中 数 学 核 心 素 养 的 培 养 胡德旺 教育是“自然人”转变为“社会人”的过程，依据《国 家十二五中长久教育改革和发展规划大纲》的规定，我国教 育改革应增强对人的全面发展的重视，培育更多社会需要的 适用型、复合型人材，这才是权衡国家教育质量水平的重要 依照。所以将其落实到初中数学教课中，就是培育学生运用 数学知识解决生活、学习与工作中碰到实质问题的能力，培 养学生的数学思想与数学方法，正直学习态度，形成核心素 养，这也是此文的研究要点。 ? 1 初中数学核心修养的现实意义与主要内容 ? 数学教育的目标可分为显性目标与隐性目标两大内容， 而核心修养属于隐性目标。在履行新课程改革标准时，初中 数学教课除了教授知识包含数学观点、公式、法例、定理以 外，更要促进学生形成数学逻辑思想，运用合理的数学方法 解决现实问题，累积丰富的经验，这就是核心修养。一个具 备了核心修养的人，必定擅长以数学思想和数学方法来思虑 和解决问题，这已成为今世学生进入社会的必备本事。在数 学讲堂落实核心修养，与新课标提到的“基础性、整合性与 前瞻性”要求相切合，它既是目前初中数学教课的根本要求， 也是着眼于数学教课将来发展的必经之路。当学生掌握了基 本的数学知识，具备优秀的数学思想与数学技术，也就逐渐形成了核