说明文专项训练：说明方法的识别及作用.pdfVIP

说明文专项训练 说明方法的识别及作用 一、训练目标：准确判断所使用的说明方法及其作用。 二、常见的说明方法：举例子、分类别、作比较、列数字、打比方、下定义、作诠释、摹状 貌、列图表、引用。 三、常见题型： 【题型 1】说明方法的识别： 对策：了解常见的说明方法，然后根据文章内容分析判断。 【题型 2 】说明方法的作用： 对策：找出运用的说明方法，再根据下列格式具体作答。 ① 举例子：通过举具体的实例对事物的特征／事理加以说明，从而使说明更具体，更有说 服力。 格式：列举了 这一 （些）例子，具体地说明了 。 ② 分类别：对事物的特征／事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 格式： 依照 （标准）进行分类介绍， 条理清晰地说明了 。 ③ 作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，利用生活中熟悉的事物或事理作比较，突出 强调事物的特征／事理。 格式：用 和 比较，突出强调地说明了 。 ④ 列数字：用具体的数据对事物的特征／事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 格式：列举了 这一（些）数字，准确具体地说明了 。 ⑤ 打比方：用比喻的方式，生动形象地说明事物的特征／事理。 格式：将 比作 ，生动形象地说明了 。 ⑥ 下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学事理加以揭示，科学、概括地揭示事物 的特征／事理。 格式：简明科学地揭示了 （下定义的对象）的本质（特征） 。 ⑦ 作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 格式：对 作出诠释，通俗易懂地说明了 。 ⑧ 摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的临摹，使说明更具体生动形象。 格式：描绘了 ，具体形象地说明了 。 ⑨ 列图表：用列图表的方式对事物的特征／事理加以说明，使说明更简明更直观。 格式：运用 图表，简明直观地说明了 。 ⑩ 引用说明：引用说明有以下几种形式—— A 、 引用具体的事例； （作用同举例子） B 、 引用具体的数据； （作用同列数字） C、 引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 格式：引用 ，说明了 ，使说明更有说服力。 D 、 引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 格式：引用了 ，说明了 ，增强说明的趣味性。 （注：引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ） 四、实战演练： （一）指出下列句子所用的说明方法及其作用。 1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 2、我国的石拱桥有悠久的历史。 《水经注》里提到的“旅人桥” ，大约建成于公元 282 年， 可能是有记载的最早的石拱桥了。 3、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特， 人不知其所以为” 。 4、赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。 5、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，