（备战2021）中考物理实验探究真题精准练 专题14 运动和力（含解析）.docx

Page 1 专题14运动和力 近年中考实验探究真题——专题精准练习50题： 1．（2020·西藏中考真题）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验装置如图所示。 (1)用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做_________运动，由_________的知识可知，物体所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。改变木块上砝码的数量，测出滑动摩擦力；在长木板上铺上棉布，重复以上实验，将所有实验数据记录在表格中。第5次实验时，弹簧测力计的读数是_________N，如图（戊）所示； 示实验次数 砝码的个数 接触面材质 弹簧测力计的读数/N 1 0 木块-长木板 0.3 2 1 木块-长木板 0.4 3 2 木块-长木板 0.5 4 0 木块-棉布 0.6 5 1 木块-棉布 6 2 木块-棉布 1.0 (2)由甲和丁，乙和戊，丙和己三组数据得出实验结论：接触面所受压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；由甲、乙、丙组数据得出实验结论：____________； (3)有同学设计了另一种实验方案如图所示，请说一说这个方案的好处：____________。（说出一条即可） 【答案】匀速直线二力平衡0.8当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大无需匀速拉动木板 【详解】 (1)[1][2]用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做匀速直线运动，由二力平衡的知识可知，物体所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 [3]由图知，弹簧测力计的分度值为0.1N，其示数为0.8N。 (2)[4]甲、乙、丙知，接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大，故可得出结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3)[5]由图知，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面的位置没有发生改变，是静止的，故这个方案的好处是：无需匀速拉动木板。 2．（2020·辽宁盘锦市·中考真题）汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同，于是做了如下模拟实验。 实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小 (1)为测量滚动摩擦的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做______运动。读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。 (2)于是将毛巾铺在长木板上，重复（1）中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为______N。 (3)为测量滑动摩擦的大小，将车轮______（填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复（1）中的操作，此时弹簧测力计示数为0.8N。 (4)实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。 实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响 (1)如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离。请在图乙中画出小车在木板上运动时，水平方向的受力示意图（以O为作用点，不计空气阻力）。______ (2)通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大。于是将毛巾铺在______（填“斜面”、“木板”或“斜面和木板”）表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离。 (3)实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越______（填“快”或“慢”）。 综合两个实验可知，急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。 【答案】匀速直线0.6卡住木板快 【详解】 实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小 (1)[1]实验中，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做匀速直线运动。 (2)[2]由图甲可知，弹簧测力计的分度值是0.1N，弹簧测力计的示数是0.6N。 (3)[3]为测量滑动摩擦的大小，将车轮卡住，车轮在木板上滑动，此时弹簧测力计示数为0.8N。 实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响 (1)[4]小车在木板上运动时，水平方向受到摩擦力，水平向左，如图所示： (2)[5]将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离。 (3)[6]小车在毛巾表面上滑行的距离最短，表面越粗糙，阻力就越大，小车运动的距离就越近，这说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快。 3．（2020·辽宁鞍山市·中考真题）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。 (1)实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做______运动，根据______知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (2)如果想探究滑动