导数及微积分教案.pdfVIP

教学设计方案 XueDa PPTS Learning Center 姓名 李鸿铭 学生姓名 吴天嘉 填写时间 2012.11.18 学科 数学 年级 高三 教材版本 人教 A 版 第（ 7、8 ）课时 阶段 观察期□：第（ 4 ）周 维护期□ 本人课时统计 共（ ）课时 课题名称 导数及其应用（一轮复习） 课时计划 2 上课时间 2012.11.18 同步教学知识内容 导数及其应用。 教学目标 个性化学习问题解决 能熟练掌握函数的导数的求法，并利用导数解决实际问题。 教学重点 函数的导数的求法、单调区间、最值、函数在某一点的切线的方程。 教学难点 含有参数的函数的单调区间的求法（涉及分类讨论） 教师活动 一、命题走向 导数是高中数学中重要的内容，是解决实际问题的强有力的数学工具，运用导数的有关知识，研 究函数的性质：单调性、极值和最值是高考的热点问题。在高考中考察形式多种多样，以选择题、填 空题等主观题目的形式考察基本概念、运算及导数的应用，也经常以解答题形式和其它数学知识结合 起来，综合考察利用导数研究函数的单调性、极值、最值，估计 2013 年高考继续以上面的几种形式考 察不会有大的变化： （1）考查形式为：选择题、填空题、解答题各种题型都会考察，选择题、填空题一般难度不大， 属于高考题中的中低档题，解答题有一定难度，一般与函数及解析几何结合，属于高考的中低档题； （2 ）13 年高考可能涉及导数综合题，以导数为数学工具考察：导数的物理意义及几何意义，复合 函数、数列、不等式等知识。 定积分是新课标教材新增的内容，主要包括定积分的概念、微积分基本定理、定积分的简单应用， 由于定积分在实际问题中非常广泛，定积分的应用主要是计算面积，诸如计算曲边梯形的面积、变速 直线运动等实际问题要很好的转化为数学模型。 教学过程 二、要点精讲 1 ．导数的概念 函数 y=f(x), 如果自变量 x 在 x 0 处有增量 x ，那么函数 y 相应地有增量 y =f （x 0 + x ）－f （x 0 ）， y y f (x 0 x) f (x0 ) 比值 叫做函数 y=f （x ）在 x 0 到 x 0 + x 之间的平均变化率，即 = 。 x x x y 如果当 x 0 时， 有极限， 我们就说函数 y=f(x) 在点 x 0 处可导， 并把这个