法理学课件：法的价值概述.pptVIP

第三节 法的价值的冲突与整合 一、法的价值冲突 第二十章 法的价值概述 * 价值之间的关系 一、无涉状态 第二十章 法的价值概述 * 二、耦合状态（一致状态） 效率高促进社会福利，从而促进公平。 三、对立状态 第二十章 法的价值概述 * 法律问题中的冲突： 价值冲突 利益冲突 第二十章 法的价值概述 * 法的价值的冲突与整合 纯粹利益冲突——价值冲突与利益冲突交织在一起 第二十章 法的价值概述 * 课堂讨论 2003年3月17日，一个叫孙志刚的普通外来工，因为没有带暂住证，在广州被收容，60多个小时之后，非正常死亡。中央政法委书记罗干，公安部部长周永康，中央政治局委员、广东省委书记张德江都先后作出批示，要求依法彻查此案，严惩凶手。5月23日，北京大学法学院教授贺卫方、沈岿等5位法律学者，以中国公民的名义，联名致信全国人大常委会，建议就孙志刚案成立特别调查组，同时对收容遣送制度提请启动特别调查程序。在这5位法律学者之前，还有许志永、俞江、滕彪等3位青年法学博士在5月16日，就孙志刚案向全国人大常委会提交了建议书，要求对1982年出台的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》有关条款进行审查。 《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》所体现的价值是什么？如何评价？ 第二十章 法的价值概述 * 二、法的价值整合 第二十章 法的价值概述 * 法的价值冲突的解决原则 卓泽渊《法的价值总论》 1、基本价值必须遵从原则。 何为基本价值？？ 第二十章 法的价值概述 * 2、适当成本原则 一、主体所承受的成本不能无限 二、成本是否造成了极大的浪费 辩诉交易问题 第二十章 法的价值概述 * 3、补偿有余原则 不能完全抛弃其他价值。 如何兼顾？？ 第二十章 法的价值概述 * 其他观点 法律的价值体系原则 各种价值之间有高等级的价值还有低等级的价值。 高等级的价值优先 第二十章 法的价值概述 * 刘作翔 法律有等级但价值没有等级，因为权利没有等级。 只有在个案中讨论价值问题。 在具体案件中如何衡量，标准是什么？？ 第二十章 法的价值概述 * 第二十章 法的价值概述 * 课堂讨论 第二十章 法的价值概述 * 课堂练习 一、单项选择题 1．当“法的价值”用来指称法律在发挥其社会作用的过程中能够保护和助长哪些价值时，又称之为（ ）。 A． 法的评价标准 B． 法的目的价值 C． 法的形式价值 D． 法的系统价值 2．当“法的价值”用来指称法律自身所应当具有的值得追求的品质和属性时又称之为（ ）。 A． 法的形式价值 B． 法的评价标准 C． 法的目的价值 D． 法的功能价值 3．实现有法可依，在应由法律加以调整的行为领域消除法律空白和法律漏洞指的是法的形式价值中的（ ）。 A． 权威性 B． 普遍性 C． 统一性 D． 完备性 4．可以实现按一定的标准来寻求各种价值得以共存的条件，并在两种价值发生冲突不可得兼得时确定如何取舍功能的是（ ）。 A． 法的系统价值 B． 法的目的价值 C． 法的形式价值 D． 法的评价标准 第二十章 法的价值概述 * 课堂练习 二、多项选择题 1．法的评价标准要解决的是（ ）。 A． 价值评价问题 B． 价值保护问题 C． 价值确认问题D． 价值位阶问题 2．以下属于法的形式价值的是（ ）。 A． 权威性 B． 普遍性 C． 统一性 D． 完备性 3．在我国的法治建设中，应当坚持的评价标准有（ ）。 A． 生产力标准 B． 人道主义标准 C． 现实主义原则 D． 历史主义原则 4．我国的法治建设应当坚持的评价标准中，属于实质性原则的是（ ）。 A． 生产力标准 B． 人道主义标准 C． 现实主义原则 D． 历史主义原则 第二十章 法的价值概述 * 课堂练习 参考答案 一、单项选择题 1．B；2．A；3．D；4．D 二、多项选择题 1．CD；2．ABCD；3．ABCD；4．AB 第二十章 法的价值概述 * 课堂讨论 1．思考“法的价值”概念的三种不同的使用方式。 2．目的价值的属性是什么？ 3．在立法、行政和司法程序中对法的价值进行整合，应当遵循哪些原则？ 第二十章 法的价值概述 * 课堂讨论 4.案例分析 （1）2003年3月17日，一个叫孙志刚的普通外来工，因为没有带暂住证，在广州被收容，60多个小时之后，非正常死亡。这起发生在普通人身上的案件，引起了广泛反响。中央政法委书记罗干，公安部部长周永康，中央政治局委员、广东省委书记张德江都先后作出批示，要求依法彻查此案，严惩凶手。《人民日报》、《工人日报》等中央媒体都