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《2加几》教案及反思
《５、４、３、２加几》教案及反思 教学目标： 1．使同学把握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。 2．培育同学用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从而提高同学学习学问的迁移力气和计算力气。 教学设计： 一．创设情境 师：小伴侣们，宠爱看动画片吗？今日郑老师把你们宠爱的动画片里的仆人公也请了来，想不想看看他们是谁？（课件一一出示：机器猫，史努比，蜡笔小新，皮卡丘） 师：今日这四位客人还给我们带来了好多数学问题，有没有
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