新版沪科版2022九年级数学上册第22章相似形221比例线段第2课时比例线段教案2 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 22.1 比例线段 第2课时 比例线段 教学目标 【知识与技能】 从生活中形状相同的图形的实例中认识成比例的线段,理解成比例线段的概念. 【过程与方法】 在成比例线段的探究过程中,让学生运用“观察—比较—猜想”的方法分析问题. 【情感、态度与价值观】 在探究成比例线段的过程中,培养学生与他人交流、合作的意识. 重点难点 【重点】 认识成比例的线段. 【难点】 理解成比例线段的概念. 教学过程 一、复习回顾,引入新课 师:同学们还记得我们上节课学习了什么知识吗? 生:学习了相似多边形. 师:是的,你能说说什么是相似多边形吗? 生:一般地,两个边数相同的多边形,如果它们的对应角相等,对应边长度的比相等,那么这两个多边形叫做相似多边形. 师:很好!由于多边形的边是线段,所以在研究图形相似之前,这节课我们先要学习成比例线段的有关知识. 二、讲授新课 如果选用同一个长度单位量得两条线段AB、CD的长度分别是m、n,那么这两条线段的比就是它们长度的比,即AB∶CD=m∶n,或写成=.其中,线段AB、CD分别叫做这个线段比的前项和后项.如果把表示成比值k,那么=k,或AB=k·CD,两条线段的比实际上就是两个数的比. 活动:如果把老师手中的教鞭与铅笔分别看