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2021年一年级数学上册知识点归纳数学 2021年一年级数学上册知识点归纳数学 PAGE / NUMPAGES 2021年一年级数学上册知识点归纳数学 知识点归纳? (如下为本册数学所有要掌握知识点）? 亲爱同窗们:一眨眼，咱们已经学习了一种学期数学了，相信每一位同窗都已有了不少收获。为了协助人们更好地发挥自己水平，把学到知识和本领更好地呈现出来，教师特地为你准备了这本复习册，但愿你们能通过它巩固自己知识。如果你有什么不明白地方，请你积极告诉教师，我很乐意协助你。相信同窗们通过努力，一定会收获成功，一定能获得满意成绩！加油啊！祝人们考试顺利！学习高兴！ ? 一、读数、写数。?? 李教师小提示：数数时应用笔尖或手指头对准所数物体，边移动笔尖边数，最佳数上两遍，拟定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、美丽。（书写规定：每个数字占一种日字格，书写时注意要写满格） ★ 1、数20以内数。?? ★顺数：从小到大顺序0?1?2?3?4…18?19?20? ★倒数：从大到小顺序20?19?18?17?······? 单数：1、3、5、7、9?······? 双数：2、4、6、8、10?······? 0表达一种也没有，0还表达起点、开始。0是最小自然数。 1是最小一位数，9是最大一位数，10是最小两位数。两位数比一位数大。 个位十位 从右边起，第一位是个位，第二位是十位 个位 十位 个位上一种珠子表达1个一，十位上一种珠子表达1个十。 ★如：11里有（1）个十和（1）个一；?11里有（11）个一。?读作：十一 12里有（1）个十和（2）个一；?12里有（12）个一?读作：十二 13里有（1）个十和（3）个一；?13里有（13）个一?读作：十三 14里有（1）个十和（4）个一；?14里有（14）个一?读作：十四 15里有（1）个十和（5）个一；?15里有（15）个一?······? 19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一? 读作：十九 20里有（2）个十；?20里有（20）个一 读作：二十 ★如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表达4个一，十位上数字是1， 表达1个十。??? 二、比较大小和第几。?? 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小顺序排列，也可以按从小到大顺序排列。? （注意做题时，写一种数字，划去一种，做到不重不漏。）? 2、任意取20以内两个数，可以用谁比谁大或谁比谁故事一句话。? ★如：16比15大，写出来就是16＞15??9比13小，写出来就是9＜13 3、“比”字用法? 看“比”字背面是谁，比几大1就要在几基本上加1，比几小1就要在几基本上减1。? ★如：比5小2数是（3），比4多3数是（7）。? 数字先后顺序，如：7前面数是（6），背面数是（8）. 4、几和第几? △▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★? 观测图，说说有几种图形？（16个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。? （复习此类知识时，分清左右，同步拟定方向；“几”和“第几”不同样，“几”表达事物有多少，“第几”表达事物顺序，无论第几都只有一种。）? 4、相邻数? ★与2相邻数是1和3。? ★与3相邻数是2和4。?······? 三、比一比? 1.比较两个事物多少时，要以其中一种事物作为参照，或者说以其中一种事物作为原则，然后再比较，这样就能说另一种事物比作为原则那个事物多或少。? ?比多少：运用一一相应原则。? 2，三个事物比较，可以先两个两个比较。然后依照比较成果，得出三个事物比较结论。? 3、比较大小（小提示：做这种题型时如果不纯熟要学会先做小记号，然后再判断大小，如果计算纯熟可以不必。） 四、加减法（一）? 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和? ★如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。? 从一种数里面去掉一某些求剩余是多少用减法。被减数-减数=差? ★如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。? （一）熟记表内加法和减法得数?熟记2-10分解与构成，直至能脱口而出 （二）懂得如下规律? 1、加法? （1）两个数相加，保持得数不变：如果相加这两个数有一种增大了，则另一种数就要减小，且一种数增大了多少，另一种数就要减少多少。? （2）两个数相加，其中一种数不变，如果另一种数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，成果就变化多少。? （3）两个数相加，互换它们位置，得数不变。? 2、减法? （1）一种数减去另一种数，保持减数不变：如果被减数增大，成果也增大且被减数增大多少，成果就增大多少；被减数减小，则成果也减小，且被减