苏教版三年级下册数学《用两步连乘解决实际问题》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第3节 用两步连乘解决实际问题 教学内容 江苏版小学数学教科书三年级下册第11～12页。 教学目标 知识技能 在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并能用连乘方法解决问题数学思考。 数学思考与问题解决 了解同一问题可以有不同的解决方法，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高有条理地分析、解决问题的能力。 情感态度 在感受、体验、探索的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。 重点难点 理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并能用连乘方法解决实际问题。 教具学具 教学挂图。 教学设计 一、创设情境，发现问题 1．谈话：在生活中有很多的事情需要我们用数学方法去思考、解决。 2．创设情境。 出示例题图片。（图意：豆豆买了6袋乒乓球，每袋5个个乒乓球2元） 收集信息：你知道了哪些信息？ 学生观察图意，找出条件，自由发言。 问：根据这些信息，你能提出哪些问题？ 板书：6袋乒乓球共有多少个？买一袋乒乓球要用多少元？ 买6袋兵乓球要用多少元？ 问：哪个问题以前没有学过？ 设计意图：从学生熟悉的生活情境引入，体会数学与生活的联系。为学生创造一个独立尝试、思考的空间，教师通过巡视来了解学生的解题情况