中考英语专题复习四阅读理解外研版.pdfVIP

阅读理解 阅读理解是通过语篇对学生综合运用语言的能力进行考查的题型。综合运用语言的能 力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。阅 读理解题的难度并不是很大，以确认短文的事实和细节为主。但是随着课程标准的实施，对 学生高层次阅读能力的要求有所增加。 考点 2016 2015 2014 2013 主旨大意题 1 次 2 次 3 次 2 次 细节理解题 6 次 10 次 8 次 9 次 推理判断题 2 次 2 次 2 次 1 次 词义猜测题 2 次 1 次 2 次 3 次 纵观近几年来的阅读理解题，有以下几个考查特点： 1. 细节理解题是考查的重点，一般是针对某个特定细节来提问。 2. 阅读词汇量、信息量有所递增，要求学生进一步提高阅读速度。 3. 增加了生词量，加大了对学生猜测词义能力的考查。 4. 主旨大意题每年都考，这不但要求学生能准确地确认细节问题，而且要求学生能对 文章进行高度概括或总结。 阅读理解主要考查学生综合运用语言的能力，通过分析近几年中考题，阅读理解命题有 以下趋势： 1. 联系生活实际，关注社会热点。 2. 篇幅变长，词汇量有所增加，选材广泛。 3. 注重对学生综合能力的考查，比如词义猜测题。 4. 注重文章的整体阅读，不但要理解文章的细节，而且要理解整篇文章，比如主旨大 意题。 阅读理解能全面快速地反映出学生的英语水平，是中考不可缺少的题型之一。为了提高 阅读理解水平，我们应做到下面几点： (一)要充分利用好课本素材。深入挖掘课本素材，根据课本上多层次的阅读任务，逐步 掌握文章信息，培养学生处理信息的能力。学生必须先自主阅读，找出问题，然后在教师的 引导和点拨下解决疑难问题。对于精彩的段落，可以选择背诵，以增强英文语感。有了强烈 的语感，阅读理解能力会不知不觉地提高。 (二)要努力拓展课外阅读。要多阅读一些选题严谨而又新颖，时代感强，覆盖面广的文 章。当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化，内容贴近生活，蕴 涵着丰富的世界各国文化背景知识，具有强烈的时代感和交际性，常常从不同侧面反映目前 1 人们的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及与世界的交流。只有通过大量阅读不同 题材和体裁的短文，才能不断增强快速捕捉、掌握信息的能力，也能提高面对较长篇幅阅读 材料的心理承受能力。 (三)要注重阅读方式。在平时的练习中，做完阅读，就是核对答案与纠错。事实上，纠 正答案对文章的二次阅读往往起着至关重要的作用。首次读文章时，我们应当模拟考试的紧 张气氛，捕捉所需要的信息，尽量做到高质高效。二次阅读的目的就不再是获取信息了，而 是把握文章的布局安排，分析作者的意图。同时要把二次阅读变成精读，因为要想真正培养 逻辑推理能力，提高阅读水平，精读是必不可缺的。 (四)要积累大量的词汇，夯实语法知识。英文阅读理解涉及语篇、段落、句子、词汇四 个层次的理解，而其中最根本的是对词汇的理解。要想准确理解文章的内涵，必须拥有较大 的词汇量。我们不但要掌握课本上的词汇，而且也要注重对课外阅读词汇的掌握。比如，我 们可以利用二次阅读积累词汇。我们要通过平时的学习积累教学考纲中要求的各个语法项 目，这样就能通过分析句子结构辨别意群及正确理解结构复杂的长句，为更好地理解文章做 好铺垫。 总之，只要我们充分利用好课本素材、努力拓展课外阅读、注重阅读方式以及积累大量 的词汇和夯实语法知识，英语阅读理解能力必定会有所提升。 中考阅读理解的考查方式主要有：(一)主旨大意题；(二)细节理解题；(三)推理判断题； (四)词义猜测题。针对这四种考查方式，我们可以运用以下方法与技巧： 一、主旨大意题 主旨大意题是针对文章的主题、标题或写作目的而设置的