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小学 - 英语 - 上册 - 打印版 外研社三年级上英语第四模块 单元备课： Module 4 教学目标 1、要求学生基本能听懂、会说、会读 : red ，yellow ，blue ，green ，black ，now 等词汇。 2、基本能听懂、会说、会读，并运用 I ’m a …, It ’s …， My name is … . 等语句。 3、运用 It ’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色。 4 、运用 I ’m a …语句介绍自己的身份。 教学重点 1、基本能听懂，会说，会读五种颜色： red ，yellow ，blue ，green ，black. 2、引导学生运用 Mynameis … . 语句进行自我介绍并与 I ’m …进行交替使用。 教学难点 能够运用“ It ’s…”句型来准确介绍事物的颜色，以便于学生在学习中掌握如 何正确地描绘事物的颜色。 课时安排 2 课时 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 Module 4 第一课时 Unit 1 Unit 1 It ’s red 红河镇 刘全宏 1 、技能与知识目标 （1）要求学生基本能听懂、会说、会读 : red ，yellow ，blue ，green ，black ， now等词汇。 （2）基本能听懂、会说、会读，并运用 I ’m a …, It ’s …， Mynameis … . 等语句。 （3）听懂，会说并运用 What’s your name ？询问他人姓名。 2 、运用能力目标 （1）运用“ What’s your name ？”My name is …使学生掌握尽可能多的自我 介绍的表达方式。 （2）能够运用“ It ’s …”句型来准确介绍事物的颜色，以便于学生在学习中掌 握如何正确地描绘事物的颜色例如：“ It ’s red/yellow/blue/green …. ” （3）运用 I ’m a…语句介绍自己身份。 3 、教学重点 （1）基本能听懂，会说，会读五种颜色： red ，yellow ，blue ，green ，black 。 （2）运用 It ’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色。 4 、教学难点： （1）要求学生注意 now和 green 的正确发音，发音要到位。 （2 ）强调 It ’s 的正确书写格式。 5、素质教育的目的 （1）培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操，鼓励学生要主动进入大 自然，仔细观察身边发生变化的任何事情， 形成良好的思想道德品质和学习习惯。 （2）乐于并善于与他人友好地交往，逐步形成与人沟通的能力。 （3）感知 My name is …和 I ’m …之间的关系，逐步形成良好的学习方法。 教学过程 1.Warm up （1）齐唱英文歌 Good morning ，活跃课堂气氛。 （2）引导学生进行简单的对话练习，复习巩固运用所学的问候语。 Hello ，Hi ， 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 Good morning ！ How are you ？I ’m fine ，thank you. 2.lead in Dear students, the teacher in order to reward you today in class performance, decided to introduce you