苏教版2022年一年级数学上册七分与合第3课时89的分与合教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第3课时　8、9的分与合 教材第39～40页的内容。 1．让学生经历8和9的分与合的探索过程，知道8和9各可以分成哪两个数，哪两个数能合成8和9。 2．让学生在学习活动中继续接受分与合的数学思想，进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。 重点：掌握8和9各能分成哪两个数，哪两个数能合成8和9。 难点：正确进行8和9的分与合。 课件、圆形卡片。 师：同学们，我们已经学过了2～7的分与合，谁能说说它们可以怎么分吗？ 生1：2可以分成1和1。 生2：3可以分成1和2、2和1。 生3：4可以分成1和3、3和1、2和2。 生4：5可以分成1和4、4和1、2和3、3和2。 生5：6可以分成1和5、5和1、2和4、4和2、3和3。 生6：7可以分成1和6、6和1、2和5、5和2、3和4、4和3。 师：你们回答得真好！接下来我们继续学习8和9的分与合。(板书课题。) 1．教学8的分与合。 师：同学们，老师这里有8个圆卡片，老师想把它们分开，可以怎么分呢？请同学们用圆片摆摆看。同时说一说你是怎么摆的？(课件出示教材第39页主题图，要求同桌讨论并完成8的分与合。) 生1：8个圆片可以分成左边1个，右边7个。 生2：8个圆片可以分成左边2个，右边6个。 生3：8个圆片可