苏教版2022年一年级数学上册九认识1120各数第2课时数的组成写数教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第2课时　数的组成、写数 教材第84～85页的内容。 1．让学生初步认识计数器、数位，通过用计数器上的算珠表示数，学习11～20各数的写法，理解11～20各数的组成。 2．让学生在学习过程中逐步培养观察能力、分析能力，进一步增强数感。 3．培养学生与他人合作交流的意识。 重点：初步认识数位，写11～20各数，理解11～20各数的组成。 难点：写11～20各数，理解11～20各数的组成。 课件、计数器。 师：同学们，上节课我们通过摆小棒认识了11～20这10个数，你们还记得它们吗？ 师：数可以说与我们的生活是息息相关的，在日常生活中我们总会遇到它们。你们在日常生活中遇到过11～20这10个数吗？谁能给同学们说一说？ 生：我家养了12只鸡，还养了15只鸭。 生：人的手指和脚趾加起来是20。 生：我用步量我家的房子，正好是18步。 …… 师：同学们说了这么多生活中的数，你们知道11～20各数的读写和组成吗？ (板书课题。) 1．教学11的写法和组成。 师：请同学们用小棒表示11，并说说。你是怎样摆的？ 生：拿一捆小棒，再拿1根小棒就是11。 (出示计数器。) 师：这是计数器，你们认识吗？“十”所在的位是十位，每拨过来1颗珠表示1个十，“个”所在的位是个位