新教材高中政治 第一单元 探索世界与把握规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心教案 部编版必修4.docVIP

PAGE 4 - 第三框 唯物辩证法的实质与核心 1.教学目标 （1）了解矛盾的含义。 （2）理解矛盾的同一性和斗争性。 （3）理解矛盾普遍性与特殊性关系。 （4）理解主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系。 2.核心素养 【政治认同】 认同马克思主义矛盾同一性和斗争性观点，了解并理解国家大政方针，坚定社会主义政治方向。 【科学精神】 学会辩证分析，提高分析问题的能力，通过事例，运用唯物辩证法矛盾观分析问题 1.教学重点：理解矛盾的同一性和斗争性、矛盾普遍性与特殊性关系。 2.教学难点：理解主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系。 （一）引入新课 世界是物质的，也是普遍联系和永恒发展的，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。我们要自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析的方法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。 本节课我们学习唯物辩证法的实质与核心。 （二）讲授新课 唯物辩证法的实质与核心（板书） 一．事物发展的源泉和动力（板书） 阅读与思考 爱因斯坦创立的光量子学说一发表，就在科学界引起了强烈反响。一位朋友问他：“光究竟是什么？是波还是微粒？要知道，两者不能并存，不是这个，就是那个！”爱因斯坦听后，激动地说：“不是这个，就是那个？为什么不可以既是这个，又是那个呢？光既是波，又是徽粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾。” 爱因斯坦对光的看法包含了什么哲学道理？ ”自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思？ 学生回答：略。 教师总结：爱因斯坦对光的看法包含的哲学道理是，世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾就是对立统一。 教师：矛盾的含义是什么？矛盾的基本属性是什么？ 学生：世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 阅读与思考 老子说：“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”“知其雄，守其雌。”“知其白，守其黑。”“知其荣，守其辱。”“兵强则灭，木强则折。”“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”孙武说：“乱生于治，怯生于勇。”“投之亡地然后存，陷之死地然后生。” 善恶、有无、难易、长短等为什么可以相互依存？ 荣辱、强弱、祸福、治乱等为什么可以相互转化？ 学生回答：略。 教师总结：善恶、有无、难易、长短等可以相互依存，是因为一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。荣辱、强弱、祸福、治乱等可以相互转化，是因为矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 教师：如何理矛盾的同一性和斗争性的含义？ 学生：矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 阅读与思考 史伯说：“夫和实生物，同则不继。” 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 以上说法包含了什么哲学道理？ 生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？ 学生回答：略。 教师总结：这是因为矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 教师：矛盾的同一性和斗争性的联系是什么？ 学生：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 二．矛盾问题的精髓（板书） 阅读与思考 庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。 工厂的生产和消费，也是一对矛盾。生产直接就是消费，消费直接就是生产。只要工厂存在一天，生产与消费的矛盾运动就不会停止。 人生何尝不是如此？我们的生活中有许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又出现了。 根据你的生活经验，举例说明每一事物中都存在着矛盾。 学生回答：略。 教师总结：这说明了矛盾具有普遍性。如何理解矛盾的普遍性原理及其方法论要求？ 矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程