八年级物理下学期个性化辅导讲义 06 机械能（无答案）.docVIP

Page 15 八年级物理下学期个性化辅导讲义 06 机械能 教师 日期 学生 课程编号 课型 同步 课题 机械能 教学目标 1．知道动能、势能以及机械能大小的影响因素 2．知道各种能量的转化规律和能量守恒定律 教学重难点 1．理解并掌握动能、势能以及机械能大小的影响因素（考试要求A；出题频率高） 2．掌握各种能量的转化规律（考试要求A；出题频率高） 教学安排 版块 时长 1 知识梳理 30分钟 2 例题解析 20分钟 3 随堂检测 30分钟 4 课堂总结 10分钟 5 课后作业 25分钟 6 能力提升 20分钟 机械能 机械能 知识梳理 知识梳理 一、能量的概念 1、能量：如果一个物体能够_______我们就说这个物体具有___________，简称_______，单位是_________。 2、能量是表示___________________的物理量。能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”并不是“一定要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的_______越大。具有能量的物体__________正在做功，做功的物体_____具有能量。物体做了多少功就有多少能量转移或转化为____________________。 二、机械能 奔跑的猎豹具有动能1、动能：物体由于_______而具有的能叫做动能，影响动能大小的因素是物体的_______和物体运动的________。质量相同的物体，运动的______越大，动能_______。运动速度相同的物体，质量________动能_______。一切运动的物体都具有__________，静止的物体动能为______。匀速运动且质量不变的物体动能_________；物体是否具有动能的标志是物体是否_________。 奔跑的猎豹具有动能 滑梯上的小朋友具有重力势能2、重力势能：物体处于__________时所具有的能量叫做重力势能。影响重力势能大小的因素是_______________和________________。质量相同的物体，所处的_______越高，重力势能越大；物体所处高度相同时，________越大，重力势能越大。物体所处高度升高且质量不变_______在增大，所处高度降低且质量不变的物体_________在减小，高度不变且质量不变的物体________不变。 滑梯上的小朋友具有重力势能 压弯的弹簧床具有弹性势能3、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的________叫做__________。对同一物体而言影响弹性势能大小的因素是_______。对同一弹簧而言_______越大，_________越大。物体是否具有弹性势能的标志是_____________________。 压弯的弹簧床具有弹性势能 4、机械能：________和_________统称为机械能。物体具有动能而不具有势能，那么物体________机械能；物体具有势能而不具有动能，那么物体________机械能；物体具有动能也具有势能那么物体________机械能。 三、能量转化 1、动能和势能的相互转化 （1）动能和重力势能的转化：在滚摆实验中，则滚摆上升时，速度_______，动能_____，高度______，势能_________，_________能转化为_______能；滚摆下降时，速度_______，动能_____，高度________，势能________，______能转化为_____能。 （2）动能和弹性势能的相互转化：动能________转化为弹性势能，它可以发生在同一物体上，也可以发生在不同物体之间。从高处落下的皮球与地面撞击的过程中，由于皮球发生_________，皮球的_____能转化为_____________，皮球在恢复形变的过程中，它的_____________转化为动能。拉弯的弓把箭射出去的过程中，拉弯的弓具有___________，射出的箭具有________，这就是弓的弹性势能_______箭的动能。 （3）动能、重力势能和弹性势能的相互转化：动能、重力势能、弹性势能三者之间可以相互_______。即重力势能与弹性势能可以相互_______，动能与重力势能可以相互_______，动能与弹性势能也可以相互_________。蹦床运动员在下落接触到蹦床过程中，___________转化为_________能，蹦床在恢复形变的过程中把运动员反弹起时蹦床的__________转化为运动员的________，接着运动员在上升过程中运动员的__________转化为他的__________。 2、机械能和其他形式的能之间的相互转化： （1）在风力发电站，风的机械能转化为______能，而电风扇又将____能转化为______