四年级语文（楚才杯）《学的最好的VS玩的最棒的》1.docVIP

Page 1 学的最好的VS玩的最棒的 每个班都分了两“派”，一个是“学习派”，还有一个是“玩耍派”，这“两派”难免能避免“摩擦”时的“火花”。 今天，他们在搞一个“辩论会”，他们要选出是学好，还是玩好。 “学霸”先开口了：“你没有看到吗？语文书上有许多课文都是教育我们要好好学习的，古人也认为学习重要，所以才留下千古名言。课堂上被老师表扬的，都是学习好的。我们班的大队委、中队委和小队委们都是学习好的，他们平常都是不玩的，所以玩对生活没有一点儿帮助，玩还。。。。。。”。 “玩霸”也不甘示弱：“学校的模型和工艺品都是会玩的人做的，你们会学的人除了会做题还会做什么？大人们放松心情的办法不就是玩手机嘛？体育课上，老师经常说要运动，然后他就带我们做游戏，还不是在玩吗？怎么能说玩对生活没有帮助呢？人心情不好的时候，也是靠玩解闷啊，谁用学习解闷呢？学习只能让人长知识，学习。。。。。。”。 听了他们的这番话，旁边的同学也跟着起哄：“是学好！”“是玩好！”“学习能让你长知识！”“玩耍能让你放松心情！”他们个个都面红耳赤，争得脸红脖子粗，可还是咬牙切齿的，似乎还难解心头之恨。 这时，上了品社课，老师问我们：“同学们，你们有什么不足的地方吗？”这时，“学霸”说：“老师，我去公园总是和小朋友玩不到一块。”“玩霸”说：“上课老师提问题的时候，我总是一问三不知。”刚才还得意洋洋的两个人，现在，却像霜打的茄子。 老师听了他们的话，点了点头，对“学霸”说：“有句话是‘不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。’所以，你要去生活中体验多次，才能感受到它的乐趣。”她又对“玩霸”说：“你呀，太贪玩，‘腹有诗书气自华’就是说给你听的，以后多学习，肯定会变成好学生。” 这场“辩论会”就在这节课上悄悄地结束了，因为他们明白了：只有将学习和玩耍结合在一起，才能让自己变的完美，这已经没必要再去争论了。 老师点评：小作者善于关注生活中的两类不同的人群——学得最好的人和玩得最棒的人，选择身边有着切身经历和体会的事情，通过典型人物的典型事例进行对比，从而来体现“学”和“玩”的关系，写出自己的看法，展开了一场头脑风暴。文章的细节描写鲜活灵动，具有生活质感，而文中适当运用对比的手法进行突出，更让人印象深刻。写身边人、写身边事，真实而有趣，展现小作者善于发现的眼睛和深入有据的思考！