部编人教版四年级语文上册《语文园地三》教学课件PPT优秀课件 (3).pdfVIP

部编人教版四年级语文上册 学习目标 1.学会观察事物 ，体验观察的乐趣 ，并进行创作。 2.理解不同词语有着相同的意思 ，并体会词语在句子中的 意思。 3.熟读并背诵 ，积累节气谚语。 l读一读 ，找规律。 读了小朋友的话 ，你收获了什么 ？ 我发现 ： 读了这些句子和泡泡里的内容 ，我发现这些句子都是作 者认真观察后才写出来的。通过对这些句子的学习 ，我知道 了 ，首先 ，要想把文章写具体、写准确必须进行细致的观察 ； 其次 ，要想写出事物的变化 ，要连续观察一段时间 ；再次 ， 观察时要动用多种感官 ，如 ：用眼看、用耳听、用鼻子闻、 用舌头尝和用心想等。 完成填空 ： 《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、 搬、踏、推、铺。作者进行了 的观察，才能写得这么准确。 《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致 观察，还 观察了一段时间，把爬山虎的脚写的这么详细。 “那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” “平坦”是作者观察时 用 到的， “安静”是作者用 到的， “弹琴”是作者用 到的。 l练一练 ，学运用。 通过本单元的学习 ，我们学到了如何观察的方法 ，跟 同学们谈一谈你的观察结果。 小虾趁烧火鱼休息的时候，悄悄从后面绕过来，调皮地 用长长的触须去挠小 “姐姐”的尾巴。烧火鱼吓得一下 子蹦出了水面。小虾却在水底抖动触须，挥舞着小脚， 正高兴呢！ 我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子，我想知道泡了 一个晚上，它们会有什么变化。咦，怎么还和昨天一样呢？ 一颗颗小绿豆泡在水杯里，像一只只小眼睛，它们看着我， 我看着它们。唉，我失望极了，又继续爬回被窝里睡觉。 睡梦里，我梦见 自己变成了一颗发芽的小绿豆。 观察滴水观音 10 月13 日 早上6 ∶ 30，叶子稍微长大了一点，变化不大。 下午5 ∶ 00，它的叶子长大了，颜色变深了，卷在一 起的叶子张开了一些。 晚上8 ∶ 00，有的叶子像是又张开了一些，像孔雀开 屏似的。我觉得滴水观音的变化好快呀! l我拓展 ，我积累。 片段一 ：灰鹤在沼泽地上开舞会，它们围成一圈, 起 初用两条长腿蹦高，后来越跳越起劲：索性大跳特跳起 来了。那奇形怪状的花步子，真能把人笑死! 转圈呀， 蹿跳呀，蹲矮步呀—— 活像踩着高跷跳俄罗斯舞 ！ 片段二 ：街上出现了一些大苍蝇，它们身上蓝里透绿、闪 着金光。它们跟秋天一样，一副没睡醒的样子。它们还不会 飞，只能勉勉强强用它们的细腿在墙壁上摇摇晃晃地爬。 片段三 ：叩头虫在表演它那晕头转向的把戏——把它仰面 朝天放着，它就把头吧嗒一点，蹦个高儿，在空中翻个跟头， 一直落在地上，站得好好的。 ( 以上片段均选 自比安基的 《森林报》) 连一练，为下面的动物找家。 读一读 ，你发现了什么 ？ 狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚 我发现 ：第一行是动物的名字 ；第二行是动物的家的称 呼 ，我们要把动物和相对应的家的称呼用线连起来。 l练一练 ，学运用。 下面这些动物的家 ，该怎么称呼呢 ？ 穴 兔的住处称(　　　) 虎的住处称( ) 窟 鸟的住处称(　　　) 蛇的住处称(　　 　) 巢 洞