部编人教版四年级语文上册《习作：写信》教学课件PPT优秀课件 (3).pdfVIP

部编人教版四年级语文上册 同学们写过信吗？ 写给谁呢？ 学习目标 本课 目标 1.了解信的格式，知道信的内容包含 几方面。 (重点) 2.能自己独立给喜欢的人写一封信。 (难点) 《一封家书》 如果我们的父母在外地工作 ，或者是 亲人、朋友相隔很远 ，你们会怎么与他们 联系呢 ？ 打电话，发视频，发语音 如果没有这方面的条件 ，该怎么办呢 ？ 写信 习作内容 请给你的亲友或者老师写一封信， 可以通过邮局寄给对方，也可以通过电 子邮件发给对方。 创设情境 1.读题 目，你都了解到了什么？ 写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么， 一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的 作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学 习苏霍姆林斯基的 《致女儿的信》。 亲爱的女儿： 　　你的问题使我心情非常激动。 　　今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限，越过它你就是一名成年女 性了。你问我： “爸爸，什么是爱情？” 　　一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发欢 快。你在跨越这个界限，愿你幸福。但做一个幸福的人，只能是在您成为 有智慧的人的时候。 　　千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着： 什么是爱情？对此各有各的理解。每个男青年，当他们已萌发成年男人的 气质时，也都在思考着这个问题。现在，亲爱的女儿，我给您的信再不是 从前那种信 了。我的宿愿是把生活中的智慧，也可称之为生活的本事传 授给你。但愿父辈的每一句话如同一可颗小小的种子，从中萌发出你 自己 的观点和信念的幼芽…… 阅读思考： 1.结合本文及以前接触过的书信，说说书信的 基本格式。 2.这篇书信回答了女儿提出的什么问题？ 3.谈谈这篇书信的语言特点。 1.书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、 署名及 日期六个部分，有时也可部分省略。 2.这篇书信回答了女儿 “什么是爱情”这一问题。 3.这篇书信语言亲切 自然，饱含真情实感，如涓涓细流， 缓缓而来，字里行间充分体现了对女儿的爱。 习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互 通消息、交流情感的主要方式，现在仍然 是重要的联络手段。 书信内容： 称呼 祝福语 问候语 署名 正文 日期 书信格式： 书信的第一行，顶格写，后面加 称呼 冒号，为了表示尊重，亲切，前 面可加亲爱的，尊敬的等。 书信的第二行，前面空 问候语 两格，多问候身体，青 少年也可问候学业。 正文 另起一行空两格写，叙事 要清晰，简洁明了。 写在正文之后，表述正文的结 祝福语 束和礼貌， “祝”前空两格， “身体健康另起一行顶格写”。 署名 写信人的姓名写在结尾下 一行的右边。 日期 写在姓名的正下方。 亲爱的叔叔：