新教材高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 3.1 坚持新发展理念教案 部编版必修2.docVIP

PAGE 5 - 第一框 坚持新发展理念 教学目标 【知识目标】 （1）了解以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 （2）理解我国我国贯彻新发展理念的具体措施。 （3）理解五大发展理念之间的关系。 【能力目标】 培养区分我国五大发展理念的能力，分析新发展理念在国民经济中所发挥的作用。 【情感、态度与价值观目标】 通过本课学习，理解并认同我国以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引，坚持新发展理念，推动我国经济社会发展。 2.核心素养 【政治认同】 通过学习本节课知识，学生要认同必须牢固树立并切实贯彻新发展理念。 【科学精神】 通过学习新发展理念的学习，了解经济的高质量发展需要正确理念的指导。 【法治意识】 学习新发展理念的要求，明白发展要遵守相关的法律知识。 【公共参与】 引导学生自觉在新发展理念的指导参与经济建设 教学重点：以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 教学难点：我国我国我国贯彻新发展理念的具体措施。 （一）引入新课 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。解决发展不平衡不充分问题，要坚持以人民为中心，贯彻新发展理念，推动经济高质量发展。要让我们的生活更美好，需要社会提供更多更优质的产品和服务；要让人民的幸福感更强，离不开经济的高质量发展。推动经济高质量发展，要坚持新发展理念，建设现代化经济体系。新发展理念到底“新”在何处？现代化经济体系的建设有什么要求？我们只有弄清楚了这些问题，才会明白这些看似抽象的理论原来与我们每个人的美好生活息息相关。 本节课我们首先来学习坚持新发展理念。 （二）讲授新课 坚持新发展理念（板书） 以人民为中心的发展思想（板书） 探究与分享一： 引导学生阅读教材第32页探究与分享材料，思考下列问题。 结合上图，分享本地生态文明建设取得的成就并加以评价。 谈谈你对经济发展与民生福祉之间关系的理解。 学生回答：略。 教师总结：经济发展的目的是为了民生福祉，民生福祉离不开经济发展。我们坚持新发展理念，必须坚持以人民为中心的发展思想。 以人民为中心的发展思想是什么？ 学生：坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 教师：怎样坚持以人民为中心的发展思想？ 学生：发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。发展成果由人民共享，就是要使发展成果惠及全体人民，逐步实现共同富裕。 探究与分享二 引导学生阅读教材第33页探究与分享材料，思考下列问题。 了解周围的人对美好生活有哪些需要。 如何满足人民对美好生活的需要？ 学生回答：略。 教师：为什么坚持以人民为中心的发展思想？ 学生：以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，建立了新发展理念必须坚持的基本原则。 贯彻新发展理念（板书） 探究与分享三 引导学生阅读教材第34页探究与分享材料，思考下列问题。 解决上述问题，我们应该树立怎样的发展理念？ 学生回答：（略） 教师：为什么要坚持新发展理念？ 学生：理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。 要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 探究与分享四 引导学生阅读教材第34页探究与分享材料，思考下列问题。 结合材料，说明创新是如何推动经济发展的。 结合自身发展，谈谈青年人如何成长为创新型人才。 学生回答：（略） 教师：新发展理念是什么？ 学生：新发展理念包括：创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。 教师：怎样坚持新发展理念？ 1.创新发展 地位：创新发展注重的是解决发展动力问题。发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是引领发展的第一动力。 要求：坚持创新发展，要把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。 2.协调发展 地位：协调发展注重的是解决发展不平衡问题。协调发展是持续健康发展的内在要求，是发展平衡和不平衡的统一。 要求：坚持协调发展，要正确