浙教版2022年二年级上册数学41 倍的认识教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 倍的认识 教学内容： 课题：倍的认识 教学目标： 1.充分感知的基础上，经历“倍”的概念的初步形成过程，建立“倍”的概念，体验“一个数的几倍”的含义。 2.培养学生的观察能力、动手操作能力以及语言表达能力。 3.感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，培养热爱数学的情感。 教学重点：经历“倍”的概念的初步形成过程，建立“倍”的概念。 教学难点：建立“一个数的几倍是多少”的一般思路，根据图形会求倍。、教学准备：课件，萝卜磁力贴 教学过程： 复习导入 你能说说每幅图中有几个几吗？你是怎样想的？ 【设计意图】通过看学生喜欢的图片，巩固“几个几”的知识，为教学新制作准备，同时激发学生的学习兴趣） 探究新知 初步认识倍的概念 秋天到了，小兔子们收获了好多的萝卜，快来看看它们把了哪些种类的萝卜？（指名提问，教师摆学具） 胡萝卜： 红萝卜： 白萝卜： （1）我们先来看红萝卜的根数与胡萝卜的根数有怎样的关系？看图，谁想说一说？ 预设1：红萝卜比胡萝卜多4根 预设2：把胡萝卜看成一份，红萝卜有这样的3份，也就是3个2根 师：把胡萝卜圈成一份，红萝卜圈成3份，看图说胡萝卜2根看作一份，红萝卜6根，红萝卜中有这样的3份，也就是3个2根，我们就说红萝卜的根数是胡