初中物理电学同步专题点拨与强化 专题7（培优训练）电流和电路单元测试卷（含解析）.docVIP

Page 1 第一部分 电流和电路 单元测试卷（培优训练） 一．选择题 1．LED灯具有节能、环保等特点，越来越普及到各个家庭。一般的家用照明LED灯泡在正常工作时，通过它的电流强度可能为（　　） A．4×10﹣2 mA B．4×10﹣2 A C．4A D．4×102 A 【答案】B 【解析】LED灯具有节能、环保等特点，工作功率一般不超过10W， 由P＝UI得，其工作电流在I＝＝≈4×10﹣2A左右。 故选：B。 2．塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同的是（　　） A．妈妈用水杯喝水，口红“粘”在杯口上 B．在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上 C．荷叶上的两滴水珠接触后“粘”在一起合成一滴大水珠 D．两个铅柱底面削平挤压后能“粘”在一起 【答案】B 【解析】 用塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，是摩擦起电现象； A、妈妈用水杯喝水，口红“粘”在杯口上，这是因为分子间存在着相互作用的引力，故A不符合题意； B、在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上是摩擦起电现象，故B符合题意； C、荷叶上的两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着引力，故C不符合题意； D、两表面光滑的铅块紧压后能“粘”在一起，这是因为分子间存在着相互作用的引力，故D不符合题意。 故选：B。 3．下图中，闭合开关后电路中的灯泡没有被短接的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 AB、由图知，闭合开关后，两图中电流从正极出发经开关回到负极，没有经过灯泡，会形成电源短路（同时灯泡也被短路了），故AB不符合题意； C、由图知，闭合开关后，电流从正极出发，经开关、左侧灯泡后，直接回到电源负极，右边灯泡被短路，故C不符合题意； D、由图知，闭合开关后，电流从正极出发后分成两支，一支通过电动机、开关S2，另一支通过灯泡L，两支电流汇合后经开关S1回到电源负极，灯泡没有被短路，故D符合题意。 故选：D。 4．小兰对以下电学知识的理解正确的是（　　） A．绝缘体不容易导电是其内部几乎没有自由电子 B．两个物体摩擦起电时，原子核束缚电子本领强的物体通常显正电 C．用带正电的物体甲接触不带电的物体乙，负电荷从乙转移到甲，使得乙物体也带正电 D．四个轻质小球，甲吸引乙，乙排斥丙，丙吸引丁，如果丁带正电，那么甲一定带正电 【答案】C 【解析】A、绝缘体不容易导电是其内部几乎没有自由电荷，故A错误； B、两个物体摩擦时，原子束缚电子本领强的物体通常得到电子，所以显负电，故B错误； C、用带正电的物体甲接触不带电的物体乙，负电荷从乙转移到甲，使得乙物体因失去电子而带上正电，故C正确； D、四个轻质小球，乙排斥丙，说明两者一定都带电，且带同种电荷；甲吸引乙，甲有两种可能，一是带异种电荷，二是不带电，故根据选项中的描述，不能确定甲一定带正电，故D错误。 故选：C。 5．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（　　） A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C．分析数据，得出结论 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 【答案】B 【解析】一次实验的结果带有一定的偶然性，所以应改变实验条件，即换用不同规格的灯泡使电路中的电流发生变化，再进行几次测量，才能得出可靠的结论。而改变电流表的量程则无助于实验结论的得出；故ACD选项不可行，B选项可行。 故选：B。 6．如图所示，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭；拧下任意一个灯泡，另一个灯泡还亮。下列电路图中符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】由题意可知，两只灯泡由一个开关控制，拧下任一灯泡，另一灯都亮， 则两灯泡可以独立工作、互不影响即为并联，且开关位于干路，结合选项可知，ABC选项不符合、D符合。 故选：D。 7．物理老师在讲授“摩擦起电”一节时，请同学们用塑料直尺在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片，结果塑料直尺能够吸引碎纸片。如果以橡胶棒与毛皮摩擦作类比，这个现象说明（　　） A．摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带负电，塑料直尺带正电 B．摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带正电，塑料直尺带负电 C．摩擦时，只发生了正电荷的转移，使塑料直尺带了正电 D．摩擦时，头发上的电子向塑料直尺转移，使塑料直尺带了负电 【答案】D 【解析】当用毛皮摩擦橡胶棒时，毛皮上的电子转移到橡胶棒上，使橡胶棒有了多余的电子而带负电。同理，当用塑料尺与头皮摩擦时，头发上的电子也转移到塑料尺上，使塑料尺带负电。 故选：