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假如给我三天光明读书成果汇报课 假如给我三天光明读书成果汇报课 PAGE / NUMPAGES 假如给我三天光明读书成果汇报课 《若是给我三天光明》念书沟通会方案 三余小学五（ 3）班 教课目的： 1．整体掌握全文构造，全面理解课文内容。 2．品尝作品在朴素的语言中洋溢着的诚挚美好的感情。 3．品析课文细腻的心理描绘和对照手法的运用。 教课要点： 1．品尝作品在朴素的语言中洋溢着的诚挚美好的感情。 2．品析课文细腻的心理描绘和对照手法的运用。 教课难点： 运用细腻的心理描绘和对照手法表现诚挚美好的感情和生命的热忱。 教课过程 一、创建情境，揭露主题 现场体验失明的感觉：请两位同学蒙上眼睛绕教室一周，并回到自己熟习的课桌旁取出一支笔，写一句话。谈谈你的感觉。 生活在光明世界里的人，是很难领会残疾人所忍耐的各样困难和难过的，特别是盲 人，他的世界更是常人难以想象的， 我们从盲人阿炳的《二泉印月》入耳出的是 （崎岖的经历、凄惨的命运、悲凉的心境） 。今日，我们一同走进一位盲聋哑的美国女作家海伦·凯勒的精神世界，去品尝这被誉为“精神模范”的优秀女作家给我们显现的丰富感情。 二、作者简介： 海伦·凯勒（ 1880－1968），美国女作家，教育家。在生命的 88 年里，有 87 年 在黑暗和沉寂中度过。 19 个月生病，两耳失聪，双目失明。 7 岁时，安妮·莎莉文走进了她的生命，担当她的家