人教（部编版一年级下册语文《小猴子下山》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 18《小猴子下山》教学设计 学习目标： 1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话。 3.借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事主要情节。 4.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 重难点：正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话。 一、导入新课 （出示小猴子图片）师述：小猴子一般生活在山上的树林里，可是时间一长，小猴子就觉得山上的野果吃腻了，山上也不好玩了，就想到山下去看看。小猴子在下山的过程中，发生了许多有趣的故事呢！这节课一起来学习18课《小猴子下山》。 板书课题。 二、初读感知 出示自读提示 1. 第一遍，大声读，标出自然段，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。 2.第二遍，边读边想：小猴子去了哪些地方，小猴子看见了什么。 （一）生字词 带拼音读词语；去掉拼音读词语；读生字。 （二）指名分段读课文 整体感知：小猴子去了哪些地方？看到了什么？ 三、品读课文 （一）第一自然段 出示：有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 1.小猴子来到哪里？看到了什么？ 2.看到了什么样的玉米？（又大又多）出示图片。 3.心情是怎样的？ 4.随文识字“掰”和“扛”。 5.读文，读出高兴之情。 6.用表格展示小猴子的表现。 （二）自学2-4自然段。 完成以下表格。 什么地方 看到什么 心情怎样 做了什么 结果 玉米地里 玉米又大又多 非常高兴 掰扛 四、学以致用 练习“又（）又（）”格式。 五、体会小猴子当前所感，展望未来 1.复述故事。 2.小结。 3.续编故事《小猴子第二次下山》。 六、学写生字 瓜