部编三年级语文上册第八单元教学课件（课时）配教学设计教案.pptxVIP

【教学目标】 1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个字。2.能正确跟读课文，背诵课文。3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。 【教学重点】 1.能正确跟读课文，背诵课文。2.能借助注释，理解课文大意，并用自己的话讲故事。 【教学难点】通过学法迁移，让学生能初步感悟小古文和其他课文在语言上的不同。 【教学策略】1.在字词教学方面，采用以学生自学为主，教师重点强调、精讲点拨的策略。2.在文本阅读方面，教师通过资料助读、游戏激趣、文白对读、巧用插图、配乐朗诵、课外延伸等方式，让文言文以儿童化的形式走进学生的心灵，使学生在悦纳、悦读、悦享中掌握文言文学习方法。 ;司马光;你听说过司马光吗？知道他是谁吗？ ;;初读课文，圈圈画画;足跌没水中;méi;得; 这篇课文的语言和其他课文有什么不同？和同学交流。（课后第三题）;认识文言文; 默读全文，用圆圈圈出文中提到的“儿”，用方框圈出“众”。小组讨论：这几个“儿”分别指谁？文中的“众”又指谁？; 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。;群儿戏于庭;一儿登瓮，足跌没水中。;瓮：收口; 突然发生这么危急的情况，其他孩子做了什么呢？;光持石击瓮破之; 故事好惊险啊！最后怎么样了呢？; 了解了课文中出现的